一、感受这节课 在一定程度上体现了课程标准的新的理念，对教材重新组合。抓住了凡卡悲惨生活的描叙这个主要内容，对莫斯科的描写放在活动课中去进行，从另一个...
《一夜的工作》先出现“咨询”这个词，下面紧接着写道：“……他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思考，有时停笔想一想，有时还问我一两句。” 教师...
维吾尔语称“朵帕”。维吾尔族的花帽，主要用料是灰色、蓝色、黑色、红色、紫色纯棉斜纹布里，灯心绒或金丝绒作面。每逢节日、婚礼、歌舞盛会、走亲访友，维吾尔族人都要戴上花帽...
教学目标 1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。...
一、简介孔子，激趣导入 师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。 生：自由背古诗或简单的论语几则。 师：听你们背诵的古诗文中...
和田人根据地理、气候、经济、文化、资源，形成了特色的居住习俗，具有特定的地方特色和鲜明的民族风格。和田维吾尔人的房屋主要以廊亭房屋为主，房屋前廊是和田人建房业中特殊的...
教学内容：人教版九年义务教育五年制小学语文第十册第四课。 教学目标： 1．学会9个生字，能正确读写“彻底”等词语；...
夜幕已拉长人的模样 这个地方我仍在倘佯 等待一线生机的时光 我不会放弃那烛光 划一根火柴温暖夜长...
《十六年前的回忆》是回忆录，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除...
《汤姆·索亚历险记》取材于美国南北战争前的社会生活，是美国著名小说家马克·吐温对自己童年生活的回顾。故事围绕汤姆·索亚和一群孩子追求自由生活和冒险展开，成功塑造了汤...
[语文S版第十二册课文] 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时...
第一课时 教学目的： 1．了解孔子的生平资料。 2．学习本文的生字。 教学过程：...
各位老师： 我要说的是义教六年制十一册第六单元的一篇课文《卖火柴的小女孩》。这是一个童话故事，通过一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头...
【北师大版第十一册电子教材】 【语文Ａ版第十二册电子教材】...
长春版六年级上册第五组是以描写童年生活的为主题的一单元。分别从不同的角度向我们描述了不同时期、不同人物的童年。学习本组课文，要用心感悟，注意联系学生的实际，从课文的内...
一、课文简说 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。本文作者——著名语言大师...
教《凡卡》这篇课文时，为了让学生更好地了解凡卡的悲惨命运，激发学生对凡卡的同情和对黑暗社会的憎恨，我引导学生抓课文的重点句，自主学习，让他们多思多想，多方面多角度地发现问题...
（以下实录是根据《小学语文教师》２００５年７至８期里打印的，可能有些许错别字，望谅） 师：今天我们学一篇古文（板书“古文”）知道什么叫古文吗？ 生：古代的文章...
“矇眬”是形容快要睡着或刚睡醒时，两眼半开半闭、看东西模糊的样子。如《一夜的工作》中：“我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼……”。“朦胧”有两个意思：一是月光不明，这个意思可以从...
《语文课程标准》两次提到“对话”：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这是历次小学语文教学大纲所没有提到的。阅读...
素质教育目标： 1．知识目标：让学生理解课文从哪两个方面来叙述周总理一夜的工作。 2．能力目标：培养学生思维能力、探究能力、自学能力、口头...
[人教版实验教材第十二册课文] 有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心①。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。...
教学目标 1．学会3个生字和1个多音字，理解部分词语的意思。 2．能根据标题给课文分段。 3．能读懂第一段中含义深刻的句子...
时间：2004年4月10日上午 地点：温州苍南第一实验小学 班级：苍南县小五（）班学生 师：1998年3月5日，是我们敬爱的周总理诞辰100周...
一、教学目标： 1．使学生充分认识时间一去不复返的特点，激发爱惜时间的情感。 2．学生自主学习生字，自主正音，积累叠词。...
师：上堂课，我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话，品读了文章的第一段。下面我们先来听写几个词语，注意全部听完后，再动笔写。擦燃、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶。...
A案 学习目标 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 2．有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼...
教学目标： 1、感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，初步培养热爱和敬仰周总理的思想感情。 2、能有感情的朗读...
一、初读探疑 师：今天咱们学习一篇新课文，请同学们读一读课题。 生读课题。 师：你们想知道什么？ 生1：桃花心...
《凡卡》一文的传统的教学方法是按照课文顺序组织教学。而我紧紧围绕三个对比，导读课文，收到了良好效果。 一、老板与爷爷对比 在学生初读...