《观书有感》是南宋理学家朱熹的一首古诗，诗中名句“问渠哪得清如许，为有源头活水来”更是家喻户晓，寓意深刻。 这首古诗作者借读书时所看到的情景来教育子女，但是作者在诗文中...
1．田代皖一郎中将 “七·七”事变时，田代任中国驻屯军司令官。1937年7月7日夜，驻丰台日军借口一名士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军的严辞拒绝。8日晨，田代命日军猛攻卢...
这是一篇写人的文章,主要记叙的是我国的科学家钱学森是怎样克服种种阻挠坚持要回到祖国,并决心用自己的专长来建设祖国的,要求学生从中体会到他强烈而又真挚的爱国之情。学...
《詹天佑》是一篇写人的记叙文，是思想品德教育和语言文字训练的好教材。文章选材典型，详略得当，修筑京张铁路的经过只选勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事...
教师思考： 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我...
这篇课文讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。内容具体，真实感人，用词准确，注意对象，说话得体，堪称楷模。全文通过信中的语言文字...
一、教学目的： 1、了解詹天佑的事迹，体会他是一个出色的爱国工程师，激发学生热爱祖国，立志为国作 贡献的思想感情。 2、知道詹天佑怎样克服种种困难，最终使京张铁路提前竣工的...
教学目标： １．了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国贡献的思想感情。 ２．知道课文是怎样一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文内容。 ３．有...
【苏教版国标本第十一册电子教材】...
一、说教材 教材分析 《詹天佑》是义务教材第十册第三单元的第二篇课文。课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事，反映了他严谨踏实的工作作风...
一、背景 1、教学内容：苏教版第十二册《古诗两首》之二《观书有感》 2、文本解读： 《观书有感》这首诗的作者是南宋著名理学家朱熹。诗中不仅写了池塘的美丽的景色，还通过看...
师：同学们喜欢看电影吗？ 生：喜欢。 师：说到电影，我想请教一下，你们知道世界上最著名的电影大师是谁吗？ 生：张艺谋! 师：张艺谋是我国当代著名的电影导演，暂时还不是世界最著名的电...
《姥姥的剪纸》课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥姥。一手高超的剪纸技艺，让所有人都赞不绝口。姥姥手里的 剪纸会说话，会传情，永远牵动着“我”的心，让祖孙有了...
1．通过动律的变化表达舞者的内心激情。舞者击鼓时情不自禁地微微摇头晃肩，使内在感情与外在的动律有机地结合，达到神形兼备、和谐自如； 2．舞者挥槌击鼓有股子狠劲，无论是上打、...
“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻；指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。 下面以《詹天佑》一课...
一、复习导入： 同学们，这节课我们继续学习《青海高原一株柳》，请大家把课题齐读一遍。 二、学习课文 1、提问：通过上节课的学习，你们知道这株柳树是什么样子的，课文哪个自然段...
（一） 冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qi...
教学目标： 知识：学习本课8个生字，理解由生字组成的词语。 技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的...
课文解读： 《青海高原一株柳》以酣畅淋漓的笔触介绍了生长在青海高原上的一株粗壮的柳树，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生畏的、有着顽强精神的、神...
教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 课前准备挂图、课件、投影执笔人林中坤 教学过...
苏教版小语教材十册第十八课《学与问》是一篇说明事理的文章，课文对“勤学好问”这个观点的叙述言简意明。先写“问”的重要性，再举例证实；接着写向谁“问”；然后写“问”与“思...
一、复习导入： 1、通过上节课的学习，我们对半截蜡烛这篇课文已经有了初步的了解，谁来说说这半截蜡烛有什么特别之处？（装有情报） 2、是呀！正是这与众不同的半截蜡烛，引发了一场没有...
师：请同学结合课文的插图对找观赏，吟诵诗篇，品味作者的思想感情。看谁有新的发现，新的见解，新的问题。 生：我发现这首诗第一部分的末尾与第二部分的末尾完全相同：我们赞美长江，你是...
教学要求： 1．学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2．能给课文分段，归纳段落大意。 3．能准确、流利、有感情地朗读课文。 4．凭借具体的语言材料，对学生渗透保护野生动物的教育...
教学内容：第三段和第一段。（传奇经历和大丰自然保护区中的麋鹿生活） 教学要求：通过学习课文，让学生了解麋鹿的传奇经历，体会保护野生动物的重要性，激发他们热爱大自然，保护野生动物...
这首诗是南宋著名爱国诗人在冬天的夜晚读书时生发了感想，以此来教育自己的小儿子子聿，全诗的主要内容是他要求自己的儿子一定要从小开始努力，才能在长大后有所收获，同时他还教育...
导语： 1、通过上节课学习课文的1—3自然段，大家都知道（出示图片）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他为了维护祖国的尊严，为了给中国人争口气，毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任...
《烟台的海》以优美的笔触，形象地再现了北面临海的烟台一年四季独特的海上景观。而吴老师也较完美地给我们听课的老师带来了一次次精神上愉悦的享受。这一教学设计切合课文实...
【苏教版国标本第十二册电子教材】...
《轮椅上的霍金》一文内容实际与学生生活距离较大，学生没有切身的体验。因此品味文本语言时，学生的感悟往往停留在文本的表面。 在市教研室组织的同题会课中，有两位老师采取了...