设计理念： 注重教材的整体性，以学生为主，引导自读自悟，将读、写、议紧密结合，注重课内向课外延伸，培养学生的语文综合能力。 教材简析： 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上...
一、看拼音写词语。 wú gū yǒu shǐyǒu zhōng hé shàn cán rěn ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ yǎng zhì rén zhì yì tāng sháo jīng kǒng ( ) ( ) ( ) ( )...
教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，熟记本课生字词语 2、了解课文主要内容，把握文章的结构表达方法。 3、感受作者语言质朴典雅之美，体会夹竹桃花色奇妙、有趣，理解作者蕴含...
又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨痕”，“只留清气满乾坤”中...
《詹天佑》教学评析梁老师的记叙文教学采用“五步导练法”。这既是“整体——部分——整体”课堂教学结构的具体程序，又是学习...
我们都知道这么一则故事：说一卖油翁能从一钱孔中倒入油，而没有一滴掉在外面，于是人们便悟出了“熟能生巧”的道理。由于教学观念落后，方法陈旧，教学效率低下的时代，“熟能生巧”也...
常州的蒋娜洁老师、苏州园区的凌红老师、常熟的薄俊生老师在新教育实验的“理想课堂”展示课中同上了《最大的麦穗》，三节课都非常精彩，一节比一节更加“理想”。对三节课的教...
预习作业 1、熟读课文，读正确、流利。 2、查字典：了解“薄”的三种读音及用法。 3、完成生字表描红。 课内作业（课时作业） 第一课时作业 完成《补充习题》一、二、三...
教材分析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打...
这篇文章主要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指导的事。 教学要求： 1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2...
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造...
在我对公开教学《墨梅》作了第一次反思之后，有幸得到了学校教师-们的指点，才发现自己课堂出现的问题还不仅仅是第一篇反思中所提到的那些，真是太惭愧了。经过整理，我对自己的教...
教学目标： 1、学习并掌握本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、联系生活，感知海洋与人类的密切关系。 教学重点：了解海洋与人类的密切关系。 教学准备：制作课...
教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，课堂上，我们学习了很多与海洋有关的课文（板书：海洋）；课外，我们阅读了大量与海洋有关的书籍。海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学...
“新的课堂应该是充满生命力的课堂，新的课堂应该是充满问题探索的课堂，新的课堂应该是充满知识魅力的课堂，新的课堂应该是充满人文关怀的课堂，新的课堂应该是促进学生发展的课堂...
《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 课前先学： 1、搜集有关于谦的资料（老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料） 2、了解石灰的...
教学设计 【教学目标】 1、学会8个字，会认5个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神。 4、懂得...
学生：奉化市锦溪小学六（2）班同学 教学要求： 1、理清文章思路，感受眷恋之情。 2、在欣赏咀嚼语言的过程中，初步感受语言的表现力。 3、结合自己的体验，有感情朗读课文。 教学...
在学习课文最后一个段落，这一奇特的景观给两位旅行者的启示的时候，我重点放在理解第二位旅行者所说的话，和最后一小节的句子。“对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时...
精彩片断 师：我们可以怎样保护海洋? 生：要减少海上污染，如海上航行的船只不将生活垃圾抛入海中，不使用会产生废气的燃料。 师：(赞许地点头)不错。 生：不要随意开发海洋，要进行...
聂荣臻同志以博大的胸怀拯救了日本阵亡人员的女儿，感动了侵华日军，更感动了日本人民，也从另一方面揭示了中日民间友好的真谛。 回顾上世纪历史，翻开尘封的往事，在65年前的华北大...
教学要求： 1、精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情。 2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。 教学过程： 一、复习： 一想到明天就要告...
花似桃，叶像竹，一年四季，常青不改。从春到夏到秋，花开花落，此起彼伏。迎着春风、冒着暴雨、顶着烈日，吐艳争芳，在平凡中见伟大，在朴实中饱含坚韧，这便是本篇的主角——夹竹桃。 夹...
尊敬的各位老师： 你们好！今天我说的课题是《莫泊桑拜师》，下面我从三个方面说说这堂课的设计： 一、教材分析 《莫泊桑拜师》这篇课文叙述了法国作家莫泊桑青年时请福楼拜指...
第1教时 教学目标 1、初读课文，初步了解课文的内容，要求能正确的朗读课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的词语。 3、正确书写本课的生字。 学重难点 重点：正确朗读课文...
《詹天佑》教学评析胡孟炎老师在教学中勇于探索，曾对如何发挥学生主体作用，培养学生思维能力等问题进行过研究，总结过很好的经验。近几年，又对语文课的思想教育进行了探讨。...
1865年，美国南北战争结束了。一位叫马维尔的记者去采访林肯，他们有这么一段对话。 马维尔：据我所知，上两届总统都曾想过废除黑奴制，《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就...
教师思考： 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我...
一、教材概况 全日制小学语文五年制第十册第七组中的首篇课文一《詹天佑》，讲的是詹天佑主持修筑京张铁路的事，说明他是一位杰出的爱国工程师。文章按照先概括介绍，再具体叙述...
教学目标： 认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入课文 1、同学们，昨天...