两个日本孤女很快被送到了指挥部。聂将军先抱起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。 然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她...
广玉兰，亦称“荷花玉兰”、“洋玉兰”。木兰科。常绿乔木。叶卵状长椭圆形，厚革质，上面光亮，下面有暗黄色毛。夏季开花，花大，白色，芳香。原产美洲，我国长江流域以南各地栽培。供观赏...
《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文，作家章武用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位朴实无华、豁达开朗、充满自信的老人的...
一、教学内容： 苏教版小学语文第十二册《孔子游春》 二、教材解读： 本课是一篇游记，是描述大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了...
【苏教版国标本第十二册电子教材】...
〈一〉 师：同学们，今天我们学习一篇新的课文——19 夹竹桃（板书课题），这里念“jia”，第一声，齐读课题。 师：请看夹竹桃有什么特点，（课件出示）—— 生：它的叶子形状就像竹子的叶子，它的...
在我镇的课改模式验收教学中，我讲了《孔子游春》这一课。这篇课文主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育他的弟子们做人的道理，表达了孔子师生之间的...
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可...
我坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学宗旨，精心设计了《明天，我们毕业》这一教案。本着增加学生的情感体验，激发学生热爱母校、热爱老师的情感，我选择苏教版《明天，我们毕业》...
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕, 只留清白在人间。 这是明代既是军事家,又是诗人的于谦一首赞美石灰的诗—《石灰吟》。它主要写了:经过千次锤炼...
教材简析： 本课是一篇关于海洋的说明文。海洋与人类有着密切的关系，随着迈入21世纪，科学技术飞速发展，人类正在迎来开发、利用海洋的新时代，海洋是人类21世纪的新希望。 为什么...
●重点生字 喇：lǎ 〔喇叭〕a.一种管乐器，铜制。b.喇叭筒状，有扩音作用的东西，如“汽车喇喇”〔喇嘛教〕佛教的一派，传播于中国藏族、蒙古族地区。〔喇嘛〕中国藏语，喇嘛教的...
教学目标 知识与技能目标： 1、了解掌握词的有关知识。 2、理解句子里的关键词语，能用自己的话说通每个句子的意思，了解这首词所描写的情景。（重点） 3、能借助图画，想像这首词...
（一） 时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉历）声喝（h...
时间：2011年4月下旬 地点：荆楚理工学院礼堂 执教：天门市第一小学张涛峰 学生：荆门市象山小学六（2）班 整理：潜江市后湖小学徐芳 师：作家苏叔阳一生坎坷，但他始终与命运顽抗。那...
教材简析： 这是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。 本文语言朴...
【苏教版国标本第十二册电子教材】...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。...
教材分析： 《孔子游春》是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。课文不但巧妙...
但是夹竹桃的妙处不不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可...
《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文，介绍了海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在21世纪的希望。对于海洋，学生都很好奇，因此，在...
一、教材简析 《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇优美的散文，它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰花的喜爱之情。...
我们生活在地球上，和自然界的200多万种生物是亲密的邻居。这些生物形形色色的奇特本领耐人寻味，使人浮想联翩。于是，人们便去模仿它们的行为，这就是仿生。 古时候，人们看到鸟...
阅读一篇文章，必须领会它的主要内容，只有掌握了主要内容才能进一步领会作者的写作意图。在《理想的风筝》中我是这样引导学生概括文章的主要内容的。 师：读题目，说说题目哪个...
预习作业 1、熟读课文，读正确、流利。 2、正音：“沉甸甸” 3、完成生字表描红。 课内作业（课时作业） 第一课时作业 完成《补充习题》一、二、 第二课时作业 1、联系...
设计理念： 培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循“立足无痕，扎根有魂”的教学...
教材说明： 《墨梅》义务教育课程标准s版三年级上学期语文语文百花园七“积少成多”。 教学思路： 引导学生反复阅读，达到熟能成诵。让学生自读自悟，能理解多少是多少。学生的...
教学目标： 1、能读懂本次习作要求，能围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。 2、习作中要能写清楚自己的烦恼是什么，为什么而烦恼，要能大胆写出自己的心里话，写好后愿意与别人...
假期备课的时候，发现两首诗和自己以前教的有不少出入。《石灰吟》中以前常出现的诗句是“千锤万凿”，而在这书中成了“千锤万击”，《墨梅》中出现的差别就更大了。以前一般都是...
一、教材简析 本文是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，布置身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到深厚的隐患是危险的。吴王听后明白过...