[案例]听实习老师上完《理想的风筝》以后，总觉得学生对课文中的刘老师好像认识不够。在课后交流时我向她提出了自己的建议：《理想的风筝》是一篇借物写人、托物言志的文...
教学目标： 1、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。 2、从具体语言材料的朗读品味中体会到天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗...
水是自然之物，真的是普通得很的，却又是自然所不能离弃的。水确实简单：无色，无味，透明。在化学家的眼里，它就是H2O。水确实又很不简单：水是生命之源嘛。 要是平常的时候，我们只是...
《夜晚的实验》是一篇科普小品文，讲述了科学家斯帕拉捷从蝙蝠飞行的启示中发现了超声波，并进而造福人类的故事。教学这类文章，我有些犯怵。第一遍读这篇文章，真不知从何下手。怎...
师：大教育家、思想家孔子，带着他的弟子们在泗水河畔尽情地游玩，他们在游玩之时都说了些什么呢？请快速浏览后面的文字，哪段文字给你留下了深刻印象。自由读，想一想，（1）孔子这段话是围...
一、教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。 2、学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“...
教学目标 1、有感情地朗读课文，背诵一、二、八自然段。 2、理解生字词，联系上下文体会成语的意思。 3、体会第八节中孔子所说的那段意味深长的话语所蕴涵的道理，领会孔子循...
一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。”这句话在文章中的作用。 2、借助课文具体的语言材料和丰富的网络资料，了...
事前准备：读熟课文，理解文中不懂的词语，分段。教学内容：感受泗水美丽的春景；感受孔子有关水的循循善诱的一段话。一、导入1、你知道孔子的哪些名言？板书：孔子孔子还有句名...
在抗日战争时期的一次战斗中，八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。大的五六岁，小的还不满周岁，又受了伤。 聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里...
这篇课文是一篇自读课文。主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下我的马草让我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让...
孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来...
一、话题引入，通读全词。 师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？ 师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大...
教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，感受意境，指导诵...
教学内容 新课程、新理念下的阅读教学观摩课——《最大的麦穗》。 教学过程 师：同学们，今天是周六，你们和在座的老师一样放弃了休息日，来到这里与我见面。我非常感谢你们...
《理想的风筝》这是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象，刻画了他乐观助人、爱学生、爱工作、爱祖国、对生活充满了强烈的爱与执着的追求。 第一课...
教材简析： 这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、五自然段写纪传体的韧...
我家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。...
预习作业 1、理解词语直截了当、才气、揣摩。 2、阅读’作家卡片——莫泊桑”作批注。 3、上网搜集资料，了解福楼拜。 4、思考：课文记叙了莫泊桑向福楼拜几次请教，每一次福...
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。...
《孔子游春》一文语言优美，说理透彻，浓浓的师生情谊如清水缓缓地流淌在每个字、每句话中。在品味那诗般的文字时，也似乎让我们每一位教者都经历了一次与这位充满智慧的圣人、循...
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教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，学习刘老师热爱生活、乐观积极的生活态度；以及他热爱学生、执着追求理想的精神。 3．学习通过几件事写人的表达方法。 教学重...
沉醉在“婉约”里——“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 曾几何时，我与古人李清照结下了不解之缘？是读本科时的那次论文选题吗？记得当时指导老师看到这个选题是眼睛一亮...
教学要求： １、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。 ２、凭借课文具体的语言材料，获...
教学要求： 1．学会生字6个，理解新词的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学时间3课时...
一、学习目标 1、抓住重点问句，通过朗读训练体会天游峰的扫路人那种攀登不止，自强不息的精神和自信，豁达、开朗的生活态度。 2、有感情地朗读课文。 二、教学重点和难点 重...
教学目标 1、理解短文内容，在理解基础上能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生自主探究、合作学习的精神。 【教材分析】 《螳螂捕蝉》是一则成语故事，讲的是春...
《天游峰的扫路人》是苏教版小学语文第十册的一篇讲读课文，作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象。课文的语言优...
今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你...