教学目的： 1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。 2、有感情地朗读课文。 教学重点、难点：...
一节成功的语文课，不仅能使学生感受到美，同时重要的是要发展学生的语言能力，能正确理解、运用祖国的语言文字。课后在语文素养的训练上还需要加强，要让学生对字词句的理解，运用...
阅读了《只有一个地球》这篇文章后，我的心久久泛起涟漪，脑海里都在浮着那美丽动人的地球：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹剔透的球体，上面的蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的...
一、激情导入 1、同学们，美国有家世界著名的杂志《时代周刊》，你们听说过吗？它是在美国发行的，它每年都评出一位新闻人物，评出来的肯定是这一年最优秀的人物。...
我读完《当只有一个地球》这篇文章时，顿时在浩瀚的宇宙发现了一颗群星璀璨的星球，那就是我们所居住的星球——地球。虽然我们有幸居住在这着美丽的星球上，但是我们还是在一味的...
课前交流毛毛最近表现有点差，总玩电脑……，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢（猜测）师：毛毛他爸来电话了，说，孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生...
教材分析：这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战...
教学目标 1自主学习本课生字，并能正确地书写。 2有感情地朗读课文，抓住老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面，感受老人对“我...
学习目标 1、学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 2、有感情地朗读课文，把握课文内容。 3、体会老教授对“我”的...
最近在学校进行的优质课选拔中，我讲授了《各具特色的民居》一课，回顾这堂课的教学，我发现了很多问题：一、忽视了对朗读内容的设置和指导。朗读是最经常、最重要...
教学目标： 1．通过初读，感知文本大意，回顾人物描写方法。 2．通过读划，梳理人物的心理变化。 3．通过整体反复读，补充人物心理...
[北师大版第十一册课文] 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就...
教学目标1．学习根据主题写简明的演讲稿，在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的...
在教学本课时，特别是在整体感知时，文本中如诗一般的文字跃动在学生的眼前，等待着学生去品味、欣赏。阅读中，一切都以文本的原生态在对学生产生阅读期待，尊重学生个性化的解读。...
【政委】：各位网友大家好！今天到人民网与大家交流非常高兴。很愿意回答大家所提出的问题。也欢迎大家有机会去我们西沙看一看。【网友】：政委，西沙是不是你的世外桃源？【...
季羡林（1911.8.6—2009.7.11），字希逋，又字齐奘，山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印...
山雨的课文原文：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高...
《灯光》这篇课文重点记叙了郝副营长激战前对革命胜利后的美好憧憬和战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂先烈的无私奉献精神，引导学生懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍...
一、通过查字典学习生字、新词。——了解字的音、形、义，会用生字组词；课后第三题“读读写写”中的词要会写、会讲，会用，能看拼音写出这些词语。...
【人教版课标本第十一册电子教材】...
一、词语积累 1．葱郁：（草木）青翠茂盛。如：村东有一大片葱郁的松树林。 2．生机勃勃：生命力、活力旺盛的样子。如：春天到了，大地上一派生机勃勃的...
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本节课我采用“中心切入法”直接进入季羡林的内心世界。本想使学生的情绪马上进入一种沉痛忧伤的氛围当中。可随着课堂的深入，学生的情绪却离文章表达的内容的氛围越来越远。...
中华少年的课文原文：甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，...
创新是一个民族生生不息的灵魂，学习则是实现持续创新发展的源泉。那么如何培养学生的创新思维，提高学生的创造能力呢？我想，这应该穿插在学生的日常学习中，融会贯通于学生每一天...
听说读写能力的本质是语言和精神同构共生的能力，这一能力是动态生成的。培养学生的这种能力是语文教学的根本为促进语言和精神同构共生而教，为促进学生的言语生长而教，应成为支...
一、教学目标 1. 认识“狩、宠、厄、悖”4个字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 理解课文内容，初步懂得...
《中华少年》以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。教学目标1．能够有感情地朗读课文，了解诗意...
【长春版第九册电子教材】...
【人教版课标本第十一册电子教材】...