学材分析P-73、74页学情分析学生学习体会负数的意义学习目标1、在熟悉的生活情景中，进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以...
比的基本性质这一课，我充分利用学生的已有知识，从把握新旧知识的相互联系开始，从分析它们的相似之处入手，通过让学生联想、猜测、观察、类比、对比、类推、验证等方法探讨&ldqu...
《解比例》这节课实际上是一节比例基本性质的应用课。在解比例中，要先根据比例的基本性质把含有未知项的比例式改写成方程，再运用解方程的方法解比例。在把含有未知项的比例...
三角形s面积a底h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高...
圆的周长公式：圆的周长＝2×半径×圆周率＝直径×圆周率圆的周长＝2πr圆的认识平面上的一种曲线图形。圆中心的一点叫做圆心。一般用字母o表示。...
奥数教程·六年级（第二版）图书简介：《奥数教程》系列丛书王元院士担任顾问，数学奥林匹克国家队领队单墫和熊斌教授任主编，由国家集训队教练执笔联合编写。作者队伍中...
梯形s面积a上底b下底h高面积=×高÷2s=(a+b)×h÷2...
奥数就是奥林匹克数学的简称。适当的学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。一般来说学，生从小学三年级开始比较合适，四、五年级入手也不算太晚。可以通过系统的奥数学习开发思...
在学习约分通分之前，学生已经找谈久了分数的基本性质，学习了求最大公因数的方法，这些知识的掌握都为约分方法的学习提供了认知的基础。教学目标1．理解．2．正确应用化简...
教材呈现了用线段比例尺表示的“学校到电影院、学校到体育馆再到少年宫、学校到科技馆”的示意图，并通过蓝灵鼠、兔博士的话介绍了线段比例尺的名称及实际意义。...
本课程的教学乐意让学生先通过复习线段，以一条线段引出直线，为学生创设情景体会无限延长、不可度量的现象，归纳总结出直线的概念。放手让学生通过自学、探究、交流直线的特点，...
【含义】科学的发展观认为，国民经济的发展既要讲求效率，又要节约能源，要少花钱多办事，办好事，以最小的代价取得最大的效益。这类应用题叫做最值问题。【数量关系】一般是求最...
教学目标1、使学生初步了解有关字母排序的变换问题，并会解决简单的字母变换问题（3个字母排序）。2、初步体会程度规则对字母排序变换的影响，了解变换的周期性。教学重点：简...
和差问题的公式(和＋差)÷2＝大数(和－差)÷2＝小数和倍问题和÷(倍数－1)＝小数小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)...
圆锥体v:体积h:高s;底面积r:底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数...
对于小学六年级的学生来说，数学的学习变得复杂了很多，为了初中教学做好铺垫很多知识都会结合起来，在一定程度上为初中的学习打好基础。教学内容：教科书第90—9：页，练习二...
常用的数量关系式1、每份数×份数＝总数 总数÷每份数＝份数 总数÷份数＝每份数2、1倍数×倍数＝几倍数 几倍数÷1倍数＝倍数 几倍数÷倍数＝1...
求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题是求一个数是另一个数的百分之几问题的发展，是在求一个数比另一个数多（或少）几分之几的基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数...
今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一年，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我厌烦地说旁边的人一听，...
分数应用题是小学教学的一个重要难题，尤其对于小升初的学生来说，这个涉及到应用题和分数两个知识点，通过学习掌握对学习有很大的帮助。教学目标抓住分数应用题的核心&m...
教学目标1.使学生掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行计算。2.训练学生认真审题，能够选择合理简便的解题方法。3.培养学生良好的学习习惯...
第1课时【教学内容】教科书第91-92页例1、例2，课堂活动第1~3题，练习十九第1、3题。【教学目标】1.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算...
1、把0.8亿改写成用“万”作单位的数是（ ）A、0.8万 B、8000万 C、80000万 D、80000000万2、2×3×6=36，2、3、6这三个数都是36的（ ）A、倍数 B、质因...
奥数就是奥林匹克数学的简称。适当的学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。一般来说学，生从小学三年级开始比较合适，四、五年级入手也不算太晚。可以通过系统的奥数学习开发思...
新课标的推行是国家“十五”计划的重点项目，为了在下一学期更好地落实《新课程标准》的教学要求，更好地配合学校《自主、合作、交流式目标教学课堂教学结构模式》...
复合的应用题的系统复习有助于学生理解概念，掌握数量关系，培养和提高分析问题、解决问题的能力。在应用题复习中，一题多解是沟通知识之间内在联系的一种行之有效的练习形式。...
这一教学内容是在学生学习了简单的分数、百分数应用题的基础上学习的，而且学生已经会用方程解答和倍、和差问题。教学目标1．进一步理解稍复杂的分数除法应用题的数量...
奥数就是奥林匹克数学的简称。适当的学习奥数可以锻炼思维，是大有好处的。一般来说学，生从小学三年级开始比较合适，四、五年级入手也不算太晚。可以通过系统的奥数学习开发思...
数学教学要让学生学习有价值的数学和必需的数学，就必须联系学生生活，使学生感到数学与生活密不可分，数学是生动的、有趣的，而不是单调的、枯燥的。本节课从开始导入“鲸的...
平行四边形平行四边形的面积=底×高 公式：S= a×h...