当翻开这本充满知识道理的语文书。里面的内容是多姿多彩的，把主人公塑造得栩栩如生。把人物描写得那么天真，那么活泼；把景物写得那么优雅典美，又是那么的浪漫……但令我最感兴趣...
课眼是一节课的精要所在，既是教学活动的“生长点”，也是破题开讲的“切入点”，具有牵一发动全身的作用。如，教学《狼牙山五壮士》一课，在学生深读课文时，教师提出质疑：“为什么课题...
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园...
《狼牙山五壮士》这篇课文是一篇老课文，我记得我小的时候有这篇课文，五年前教五年级时也有这篇课文。老课文如何有新意，而且故事发生的时代背景对于学生们来...
一堂真实的课，总是会留下一些遗憾。尽管本节公开课“臭虫”多多，同事们在评课时还是帮我捉到一些“萤火虫”。 一、互动...
一、读课文。略 二、质疑。略 三、审题： 师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？ 生：“狼牙山”告诉...
一、学习目标 1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。...
课前花絮 师：同学们好！ 生：于老师好！ 师：怎么知道我姓于的？ 生：老师说的。 师：说我姓于。老师...
【教材说明】 人教版小学《语文》第九册第四单元。 【课堂实录】 一、导入新课 师：（出示图画）请同学们看...
教学苏教版小学语文教材六年级上册《鞋匠的儿子》一课时, 我将课文中的生词工整地抄写于黑板上。 学生读完课文,开始认读生词,学生读到“尴尬”时,我猛然发...
教学目标： 1、抓朱丹语言、动作、神态等反复揣摩，感悟他用“笛声”如泣如诉内心的情怀。 2、领悟人物精神与事物品格喻指的高度统一。...
教学目标： 1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。...
《狼牙山五壮士》（人教社２００２年版小学《语文》第九册第１５课）记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰...
学习目标 1．让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。 2．与人交流能尊重、理解对方 3．乐于参与讨论，敢于发表自...
一、对传统课堂结构模式的分析 首先看一个课例： 《青山处处埋忠骨》 教学目标： 知识教学：了解...
（先请同学们在小组里准备。学生反应热烈，各抒已见。） 师：好，自由辩论会现在开始。 生：我认为不要重建圆明园，让它保留着现在的残垣断壁，让后人永远...
一、教材分析 《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文，本单元以“走近毛泽东，感受他伟人的风采和凡人的情怀...
教学目标： 1．认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。 2．有感情朗读课文，积累课文的好词好句。...
教学目标 1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著”等。 2、品读课文的细...
《鞋匠的儿子》是人教版第九册一篇选读课文，是一篇写人的文章，课文通过具体的事例，在事例中抓住了对人物语言的细节描写，让人物的人格魅力展示在我们的面前。抓住一个特定的场面...
《草原》（人教版六年制第九册）一文中有这样一句：“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”有学生提出是病句，理由是“看不见什么东西，就包括看不见...
哈尔滨市继红小学青年教师宫爱萍，在省小学语文第二届“最佳教师”评选会上讲了《狼牙山五壮士》一课，一举摘取了“最佳教师”的桂冠。 师：这节...
《剥豆》一课是毕淑敏的一篇记事散文。写的是一次剥豆子的过程中，她的儿子向她发起的挑战，以及最后挑战失败的整个过程。表达了要坦然面对生命中的困难与挫...
中南海，毛泽东的卧室。 写字台上，放着一封从朝鲜前线志愿军总部发来的、由司令员彭德怀拟定的电报。 主席勋（xūn）鉴： 今晨,我...
研究主题：创设问题情境，营造思辩空间 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，感受父爱与母爱的不同表达方式，理解父母两种不同评价中包含的爱。2、...
１９６１年夏天，我们——作家、画家、音乐家、舞蹈家、歌唱家等共二十来人，应内蒙古自治区乌兰夫同志的邀请，由中央文化部、民族事务委员会和中国文联进行组织，到内蒙古东部和西部参观访...
梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。汉族。原名梁绍生。现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉...
【人教版课标本第九册电子教材】...
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗 这篇课文，主要写作者...
第一课时 教学内容： 整体感知，理清文章的脉络。 教学目标： 学习课文中的10个生字和10个新词；理清文章的脉络...