当学生们纷纷为诸葛亮的神机妙算而赞叹不已时，一生忽然起立发问：“老师，为什么曹操不用火箭？”同学们轰然大笑，这位学生也意识到了什么，涨红脸补充：“就是在箭头...
德国全称德意志联邦共和国(The Federal Republic of Germany ，Die Bundesrepublik Deutschland)，位于欧洲中部。从地理的意义上讲，德国可以被称作是欧洲的心脏。有...
教学目标： 1．继续学习课文，通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。...
（答题时间：120分钟左右完成）一. 积累运用（40分）1. 看拼音写词语（8分）āi sī chèdǐ wǔrǔ mèi lì kǒng bù jùn gōng（ ） （ ） （ ） （ ） （...
《丰碑》这篇课文讲的是红军行军途中一位军需处长竟然未留一件棉衣给自已而被冻死的可歌可泣的感人故事。课文语言朴素、自然，按事情发展的顺序，以将军的情感变化为线索展开叙...
《语文课程标准》指出：提倡多角度的、有创意的阅读，逐步培养学生探究性阅读的能力。那么，怎样在阅读课中实施探究性阅读教学呢?特级教师王崧舟执教的《草船借...
教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。...
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只...
【人教版课标本第十册电子教材】...
一、说教材： 我所执教的<刷子李>选自冯骥才的《俗世奇人》。是五年级下册“作家笔下的人”这组文章中的一篇略读课文。“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”...
所谓归纳段落大意，指的是分段以后归纳结构段的主要内容。它是理解课文内容，把握作者思路的主要手段，也是抓住课文主要内容、概括中心思想的前提。...
一、教学目标： 1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他毫不利已专门利人的崇高精神。 2、弄清课文的重点内容。...
放假了，我回到农村老家来，刚到老家，果果哥哥和奇奇哥哥突发奇想，要做竹筒饭！竹筒饭？我大吃一惊，我只在黄龙溪吃过一次竹筒饭，可好吃了！又香又有营养，他们会怎么做呢？竹筒饭，竹筒饭，当...
《草船借箭》一文写了周瑜妒忌诸葛亮的才干，借造箭陷害诸葛亮，结果被诸葛亮用妙计挫败的经过。文中当鲁肃吃惊地问诸葛亮：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着...
教学目标：１、熟读课文，正确读写本课生字词。２、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。３、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面...
教学目标： 1、理解课文内容，初步了解威尼斯美丽、独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。 2、通过自然段的比较，学习作者把事物特点...
《景阳冈》讲的是《水浒传》中武松打虎的精彩片断，要求孩子们要理解课文内容，了解武松豪放．勇敢无畏的性格。传统教法是让孩子详细地学习“喝酒”和“打虎”...
教材分析： 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸...
第一课时 学生初读课文，整体感知课文内容，自学生字词（略） 第二课时 师：同学们，今天我们继续学习北京大学教授季羡林写的文章，请大家...
一、导入定向，引起需求； 师：同学们，大家都见过“碑”（板书碑），但你有没有见过“丰碑”？（板书：丰碑） 生：没有。 师：丰碑与一般的碑不一...
教完《草船借箭》这篇文章，和学生一样不由得佩服诸葛亮的神机妙算。诸葛亮对周瑜险恶用心了然于胸却不动声色，以至让周瑜喜形于色，以为阴谋可以得逞，却没想到...
·爸爸，坦白讲你有时非常狡猾，有时又非常滑稽可笑，但是我更想说：最令我引以为荣的正是你的幽默风趣！！祝父亲节快乐！·老爸！今天是父亲节，你不知道吧？祝老爸身体健康，生...
1、自学本课生字词。 2、认识小艇在威尼斯水城中的作用，了解威尼斯美丽独特的风情。 3、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习作者抓...
母亲节是在中国港澳台地区流行起来之后才进入大陆的，名贵的珠宝，象征母爱的康乃馨，特制的爱心甜点，精致的手工贺卡等，成为人们向母亲敬献爱意的礼物。20世纪80年代，母亲节逐渐被...
一,教学目标: 1,知识掌握目标: (1)深入理解课文中描写军需处长和将军的有关段落. (2)弄懂课文中含义深刻的...
活动目标 1．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。 2．初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报...
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙...
教学目的： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。...
设计概说： 叶圣陶先生曾说过：“教师当然须教，而尤宜至力于‘导’。”因此，根据本课的教学目标和语言特色，在教学方法的总体构想上，主要采用情境教学法，以读代讲，自...
教学目标 1．积累语言，增强书面语言的表达能力，鼓励学生在内容选择、顺序的安排语言的使用上，能与他人有点不同，有新意。 2．让学生积累更多的...