教学目标： 1、让学生初步了解《上下五千年》及作者。 2、了解《上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献。 3、通过导读，让学生继续学习读整本书的基本方法，培养读书...
时间：2005年7月28日下午 地点：绍兴县柯桥小学集团明珠校区多功能厅 对象：六年级学生 听课者：柯小集团主办的首届“名师之路”专修班学员及部分专家 一、发现一道风景 师：今天...
【苏教版国标本第十册电子教材】...
松树：学名:Pinus. 科名﹕松科常绿乔木. 原产地﹕中国大陆、台湾. 松树类分布北半球温带、寒带或热带低至高海拔冷凉山区﹐品种有80余种﹐台湾也有原生种﹐如台湾二叶松?台弯五叶松﹐分布...
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教材分析 《二泉映月》是小学语文（苏教版）五年级下册第三单元的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，让学生通过朗读和背诵感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映...
一、教学目的： 1、流利、有感情地朗读课文。 2、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，理解为什么称维也纳为音乐之都，体会维也纳人民对音乐的酷爱。 3、学会总分的写作方法，能用...
课时目标： 1、采用小组合作的学习方式，凭借课文中具体的语言材料和所收集的课外资料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。 2、有感情朗读课文。 教学...
“体裁”二字，对于小学生来说，往往是弄不清楚的，但作为一名语文教师必须懂得：体裁的不同，描写的侧重点的不同，表现文章的目的亦的差异，读者从中汲取的知识、悟得的语感，提升的能力...
文本解读： 《少年王冕》这篇课文讲的是元朝著名画家王冕小时候如何孝敬寡母、学画荷花的故事，表现了王冕刻苦学习的顽强意志和好学精神。通过学习课文，要让学生体会做什么事都...
郑和世称三保太监，十五世纪初叶著名的航海家。自永乐三年(1405年)至宣德八年(1433年)的二十八年间，郑和率众七次远航。第一次从永乐三年六月到永乐五年九月，自苏州刘家港出发，...
《游园不值》（人教版六年制第十册）的第一句为：“应怜屐齿印苍苔。”有的老师把“应”读成yīg，有的老师则读成yìg 。“应”是一个多音字，在这首诗中是“大概”的意思。查阅词典...
一、教材分析与设想： 1、苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意。孩子们也爱读。第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌《春光染绿我们双脚...
时间：2011年4月下旬 地点：荆门市群众文化中心 执教：黄石市沿湖路小学李峥 学生：荆门市实验小学五（6）班 整理：潜江市杨市小学蒋彩霞 师：（板书“居”）看到这个字你想到什么？ 生：想...
2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与...
最近，在区教育局语文教师培训展示活动中，一位教师执教的是国标本小学语文五年级上册中的第二十四课《少年王冕》。教学中，这位教师在与学生一起分析、感受王冕的孝顺后，用较长的...
游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 [注释] 1. 不值：没有遇到要拜访的人。 2. 怜：爱惜。 3. 屐齿：木屐底下两头的突出部分...
《埃及的金字塔》是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及劳动人民杰出的智慧。...
一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 冰雪融化，春天的脚步近了。俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点...
《暖流》这篇课文讲的是江主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事，说明了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。 “暖流”原来指一种自然现象，显然文章...
一、说教材 《少年王冕》是义务教育苏教版六年制小学语文第九册第七单元第24课。这是一篇选自吴敬梓的《儒林外史》,用人物姓名为题的课文，课文对原文进行了改编，改编后的文...
教学要求： 精读课文，感受诗人话别的情景。理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。 教学过程： 一、复习引入，初步设疑： ⒈课文讲了谁在什么时候，为谁送...
语言教学是阅读教学的基础和核心，品味课文用词准确则是语言教学的关键。课程标准中明确指出：“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”著名学者...
课文详细地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的航海技术。在教学中，我从以下几方面入手进行组...
一、教学要求 1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。 2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能联系课文内容，理解...
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“...
一位教师这样讲读《埃及的金字塔》 苏教版小语十一册： 师：金字塔在哪国的首都？ 生：在埃及的首都。 师：金字塔怎么样？ 生：金字塔“巍然屹立，傲对碧空”。 师：它是谁的坟墓？ 生：是古埃...
一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会本课前后照应的特点，学习联系上下文理解词句的意义和方法。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、引...
这一次“语文与生活”的训练中心是书法,意在引导学生了解书法是我国的悠久历史,感悟书法在生活中的作用,懂得学好书法是需要持之以恒的,从而激发学生热爱书法的感情。这是...
教学目标： 知识能力 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四自然段。 2、学会本课9个生字。两条绿线内的5个只识不写。理解由生字组成的词语。会用“像……一样……”造...