五年级语文最新文章
  • 圆明园的毁灭的电子课本08-21

    【人教版课标本第九册电子教材】...

  • 《狼牙山五壮士》教学设计之六08-21

    一、学习目标 1、学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。...

  • 《狼牙山五壮士》综合资料之一08-21

    一、教材说明 这篇精读课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳...

  • 信念——珍惜——亲情08-21

    《地震中的父与子》写的是在洛杉矶的一场大地震后,一位年轻的父亲因为曾对儿子说过:“不论发生什么,我总会和你在一起。”在这句话的支撑下在没有任何人的帮助下,终于在38小时后...

  • 多媒体技术在小学语文教学中的运用例谈——《圆明园的毁灭》教学探究08-21

    摘要:建构主义学习理论把创设情景看作是“意义建构”的必要前提。本方案设计旨在通过创设一个信息量大且颇有人文色彩的网络环境,使学生在情感内驱力的作用下,积极主动地去获取...

  • 《狼牙山五壮士》教学设计之九08-21

    教学目标: 1.理解课文,学习五壮士保卫祖国,抗击日寇的战斗中表现出来的宁死不屈的英雄气概和不怕牺牲的高贵品质。 2.学习根据表现中心思想...

  • 《狼牙山五壮士》教学设计之四08-21

    教学要求 1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。 2.按照提纲给课文分段,知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。...

  • 狼牙山简介08-21

    狼牙山位于保定西北约50公里的易县境内。因其群峰状似狼牙,直刺云天,故名狼牙山,为易州十景之一“狼牙竞秀”。 狼牙山东西、东南各长15公里,面积为225平方公里。环山共有五坨36峰,主...

  • 《慈母情深》说课稿之一08-21

    一、教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,省吃俭用,支持和鼓励“我”...

  • 《草原》第一课时教学设计之一08-21

    教养目标: 1、学会本课生字新词,理解、体会描写草原风景美、人情美的语句。 2、理解课文中打比方的句子。 3、有感情...

  • 《开国大典》教学实录之一08-21

    一、课前谈话 师:课前我们前聊一会儿天吧。同学们来过这个大剧院吗? 生:来过。 师:能具体说说什么时候...

  • 慈母情深的课文图片08-21

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  • 《剥豆》教学设计之二08-21

    设计理念: 1.坚持小学语文教学工具性和人文性相结合的教学理念,在有重点的听、说、读、写的语言文字训练过程中培养学生的语文能力;在师生...

  • 创设情境 自读自悟——《狼牙山五壮士》片断赏析08-21

    课堂教学实例:小学语文人教版第九册《狼牙山五壮士》 这篇课文记叙了抗日战争时期,五壮士为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,并英勇跳崖的故事。...

  • 《毛主席在花山》教学设计之七08-21

    教学目标 1.认识本课5个生字; 2.有感情地朗读课文,从毛主席的革命情怀中受到教育和感染; 3.初步学习通过具体事件表现人...

  • 《鞋匠的儿子》电子教参08-21

    教学目标 1. 自主学习本课生字,并正确、工整地进行书写。 2. 联系上下文,理解重点词句的意思。借助旁批,了解课文内容,学习边读边思边批的...

  • 《慈母情深》教学设计之五08-21

    ↘揭示课题,就题质疑 1.谈话导入。在日常生活中,你从哪些地方感受到妈妈对你的爱?(指名学生说。)今天我们学习的这篇课文,也是讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。...

  • 《圆明园的毁灭》预习解析08-21

    ●重点生字 估:gū 揣测,大致地推算:估计。估价。估一估。古同“贾”,商人。估gù 〔估衣〕出售的旧衣服或原料较次、加工较粗的新衣服。...

  • 百泉村(四章)的电子课本08-21

    【人教版课标本第九册电子教材】...

  • 《木笛》第二课时教学设计之一08-21

    教学目标: 1.有感情地朗读课文。联系课文内容理解“正襟危坐”、“不苟言笑”等词语的意思。 2.品读朱丹的外貌、动作、语言等细节描写...

  • 《狼牙山五壮士》教学反思之一08-21

    《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军战士成功地掩护群众和连队转移,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇...

  • 《狼牙山五壮士》教学设计之一08-21

    教学要求: 1、理解课文内容,了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹,学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。 2...

  • 《难忘的一课》第二课时教学设计之二08-21

    一、复习导入 1、同学们,今天我们继续学习《难忘的一课》。谁来说说这难忘的一课发生在什么地方?(台湾的一所乡村小学) 2、台湾,对我们同学...

  • 《最后一分钟》教学设计之三08-21

    教学目标 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。...

  • 抓结局导入08-21

    在教学《狼牙山五壮士》一文时,我在板书课题之后设计了这样的导语: 同学们,看着课题这六个字,我的眼前仿佛出现了这样一个激动人心的壮烈场面:五位八路军战士...

  • 谒圆明园08-21

    季节大约是秋末,我在鲁迅文学院学习,同窗九江赵青约我去圆明园,我答应了。那一夜,隔着绕了爬山虎的窗子,望着徘徊在云间的明月,我怎么也不能入睡。 对于圆明园,我...

  • 《开国大典》教学设计之六08-21

    一、教学目标: 学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句,提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的...

  • 三、国号之争08-21

    下午3时整,中共党内五老之一、中央人民政府秘书长林伯渠宣布新中国成立大典开始。毛泽东主席操着浓重的湖南口音庄严宣布:“中华人民共和国中央人民政府已于...

  • 王崧舟教学设计——《圆明园的毁灭》08-21

    编者按:11月28、29两天参加了《中国教师报》、省等级教师协会、拱墅区教育局合办的“第一届新生代教师成长展示”活动,记录了以下精彩的课堂教学,上传以供大家参考:...

  • 读《太空“清洁工”》有感08-21

    读了《太空“清洁工”》这篇文章,我有了很深的感悟。 我们人类已经开始探索宇宙奥妙了,但我们还没有能在宇宙自由穿梭的本领,我们只能依靠航天器...