本学期，我校坚持全面贯彻党的教育方针。坚持以“健康第一”为指导思想；把体育教学工作放在应有的位置；以构建“和谐校园，让学生快乐健康成长”为教育宗旨。...
积究竟有几位通过小数乘法的教学，我明白了根据积的变化规律，即：先按整数乘法的计算方法得出积，再看两个因数共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的位数不够,...
《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与现实生活的密切联系”，这是小学数学教学的基本任务，也是小学数学教学的指导思想和重要原则。本节课选取实际生活中的...
分数乘法（一）知识点：1、理解分数乘整数的意义。分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法。分母不变，分子和整...
三月的石小校园里，春风拂面，暖意盈盈，孩子们在数学科组的安排下，写下了篇篇妙语连珠，趣味盎然的数学日记。第三周，数学科组开始准备一年级至五年级学生的数学日记的指导与评比工...
教学目标 1．理解的意义，掌握的计算法则．2．初步培养学生类推和抽象概括能力．3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯．教学重点理解的意义，掌握的计算方法．教学难点 理解...
有一天我起床了，打开窗户正要透一透气。刚刚才打开窗户，就把我吓得把窗户猛地关了起来，窗外有许多只蜜蜂飞来飞去，原来这些蜜蜂在我们家的空调外机边安了一个家。我透过窗户...
巧算“袋”数我的邻居——刘丛飞家承包了一个面包作坊，加工的面包花色品种多，口味好，价格低，名副其实的价廉物美。尤其是奶油小面包，既清甜松软，又价钱...
《分数的意义》是在学生初步认识分数的基础上系统学习分数的开始，也是把分数的概念由感性上升到理性的开始。分数的意义是今后学习分数四则运算和分数应用题的重要前提，对发...
1，在一个周长是42米的长方形花园周围，每隔2米放一盆花，一共可放多少盆花？2，要在一个水池周围种树，已知这个水池周长为245米，计划要栽49棵树，相邻两树之间距离相等。相邻两树之间...
今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支...
本课程的学习应当以激发学生的参与动机为前提。可以从学生身边的事例引入，体现了浓郁的生活气息，适时地把学生的无意注意引向有意注意，激发了学生的探索欲望。同时，引入情境提...
今天,我跟爸爸来到了华堂商厦.首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服.正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱...
教学内容:教材第33 、34 页的内容。教学目标：1 ．通过观察操作，使学生建立长方体和正方体表面积的概念。2 ．使学生初步学会长方体表面积的计算方法。3 ．建立空间观念，培养...
梯形面积公式真神通一天，老师在帮我们整理平行四边形、三角形和梯形面积公式时，要求每个小组写出一组能用梯形面积公式计算的数据进行计算。冯莉一组是这样写的：上底8米...
教学目标1．理解循环小数的意义，初步认识有限小数和无限小数．2．通过观察、比较，培养学生抽象、概括的能力．3．向学生进行辩证唯物主义“对立统一”观点的教育．教学...
教学目标1．理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的计算法则．2．培养学生的计算能力．教学重点掌握除数是小数的除法的计算法则．教学难点理解把除数是小数的除法...
教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题，...
本学期，本人担任小学五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中...
什么是货币？货币是充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。中国的法定货币是人民币。人民币常用单位：元、角、分人民币单位换算...
小数的遭遇我的名字叫小数，一、二年级的小朋友他们基本不认识我，三年级的小朋友们开始渐渐的认识我了。学生们和我相处还可以，因为我和学生们才刚刚接触，学生们对我还不够...
都是假币惹的祸今天，我和妈妈去集市水果店买水果，我远远地就看见水果点老板正在和售货员阿姨争辩什么。走近一看，原来是售货员阿姨不小心收了一张假的50元钱，又白白送了一...
一、填空1、（ ）的分数，叫做最简分数．2、一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）或（ ）3、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）．4、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母...
一、教学目标经历探索平行四边形判别条件的过程，培养学生操作、观察和说理能力；掌握两组对边分别相等的四边形是平行四边形这一判别条件。二、教材分析本节课是在...
教学目标在理解的基础上，掌握的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程一、引入（课件演...
教学目标 1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念．2．培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念．教学重点掌握长方体的特征，认识长方...
行程问题很多题目的文字叙述比较其他题目要普遍的长一些，这样对于小学生来讲，去理解题意也就增加了难度。因而多数孩子都不愿读长题，这样首先从心理上就对题目产生了厌倦感和恐...
基本方法：①通分分子法：使所有分数的分子相同，根据同分子分数大小和分母的关系比较.②通分分母法：使所有分数的分母相同，根据同分母分数大小和分子的关系比较.③基准数法：...
《认识图形》是小学数学一年级下册第16页的内容。本课在设计和教学中，紧紧围绕“三维目标”和动手实践、合作交流及主动探索的学习方式进行组织教学，较好地体现了...
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一...