教学目标1．理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积．2．培养学生合作学习的能力．3．继续渗透旋转、平移的数学思想．教学重点理解并掌握梯形面积公式的计...
本节课在复习了整数、小数四则运算计算法则的基础上进行的。通过复习进一步加深对运算定律和一些运算性质的理解，注意在计算中的应用，以提高计算能力；并在掌握四则混合运算的...
通分是人教版数学五年级下册学习的知识，它是学习异分母分数大小比较和异分母加减法的重要基础，因此通分必需是每个学生都得掌握的知识。通分以分数的基本性质和求几个数的最...
数学是一门重要的学科，它与我们的生活息息相关，可见学好数学是多么的重要！学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于...
几年来，我都担任毕业班的数学科教学工作。在教学“工程问题”这一内容时，首先复习工作问题的工作总量、工作效率、工作时间的基本数量关系，然后，再反复说明“工...
一、教材分析《3的倍数的特征》是学生在学习过2，5倍数特征之后的又一内容，因为2，5的倍数的特征仅仅体现在个位上的数，比较明显，容易理解。而3的倍数的特征，不能只从个位上的数...
星期天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针...
本课的内容是在学生已系统掌握了整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位数...
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒两盒药一共44元，一盒22元，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元。找好钱后，我用小数加、减法核算了一下。...
一、填空题1.红领巾公园一条长200米的甬道两端各有一株桃树,现在两棵桃树之间等距离栽种了39株月季花,每两株月季花相隔米.2.学校召开运动会前,在100米直跑道外侧...
今天晚上，我和爸爸在公共汽车站上等车。这个站的车虽然很多，但是，只有少数车才能回到家附近。那就是143路车和115路车。我专注地看着路线指示牌，发现143路车10分~15分钟一班...
时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有...
1.走进数学王国2.数学乐园3.数学天地4.数学天地5.思维地带6.挑战数学7.数学好玩8.快乐数学想让自己的手抄报也...
我们所学的位置是指所在或所占的地方，相信大家对位置一定不陌生。确定位置是准确找到方向，确定顺序的必须要掌握的知识，也是日常生活中的必备能力。一、说教材：1.教学内容：...
一、直接写得数。1－5/7=1/9＋7/9=1/3＋5/8＋2/3=5/6－1/6=13/15－2/5=1/5－1/6=1/4＋1/3=1－1/10－7/10=3－1.28=2.21＋1.79=25×8=420÷7÷6=二、想一想，填一填。1、有...
《从课本到奥数：五年级第二学期B版》图书特色：《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与...
把复杂问题简单化问题：在一家体育商品专卖店中，规定羽毛球论盒卖，要么5个一盒，要么8个一盒，不能拆开盒零卖。请问，在这样的情况下，可以买到哪些数量的羽毛球？哪些数量的买不到？...
一、填空（25分）1、小明身高138厘米，比哥哥矮a厘米，哥哥身高（ ）厘米。2、一个正方形的边长是a米,它的周长是( )米,面积是( )米2。3、一堆煤有a吨，每车运b吨，运了5车后，还剩（ ）吨...
今天是星期五，考卷发下来了，当我看到成绩时，我简直不相信自己的眼睛，只有86分比上次还差。看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个...
教学目标1．理解和掌握循环小数的概念．2．掌握循环小数的计算方法．教学重点理解和掌握循环小数等概念．教学难点理解和掌握循环小数等概念．教学过程一、铺垫孕伏（...
一、省略乘号写出下面各式。a× ⅹ= ⅹ×ⅹ= b ×8= 3 ×d= b ×1=二、把结果相同的两个式子连起来。a2 2.5×2.5 ⅹ · ⅹ 62...
差点上了“想当然”的当今天，老师布置我们回家做“滚球”实验，让我们在实验中发现小球滚得远的秘密。实验方法是：用垫纸板在地面上分别搭出30°、...
教学目标1．使学生理解．2．初步学会较容易的除法是整数的小数除法的计算方法．教学重点使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法．教学难点理解商的小数点要和被除数...
《点阵中的规律》一课是数形结合思想在教材中的具体体现，通过一年级的找规律填数，二年级的按规律接着画，四年级探索图形的规律，学生已有一些初步感受和经历，但学生数形结合的主...
“两位数减两位数退位减法”是一年级下册教学内容。这部分教学内容是在学生学习了“两位数减一位数退位减“的基础上进行学习的，学生有了一定的计算基...
教学目标 1．通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体特征，形成长方体的概念．2．发展学生的空间观念．教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高．教学难...
《比高矮、比长短》是北师大教材一年级上册第二单元的第二课时，在实际生活中，长短、高矮联系较为紧密，而且学生在生活中已经积累了一些高矮的经验，一般他们都会进行直接判断。教...
课程的教学应当注重让学生自主探索、合作交流。引导学生充分地观察、讨论，使学生在探索研究的过程中，发现分数的基本性质，并且注重联系旧知，完善学生认知结构。在探索“分...
教学目标 1．通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义．2．初步学会长方体和正方体表面积的计算方法．3．培养学生的动手操作能力和空间观念．教学重点建立表面积...
反向行程问题公式反向行程问题可以分为“相遇问题”(二人从两地出发，相向而行)和“相离问题”(两人背向而行)两种。这两种题，都可用下面的公式解答：(...