教学要求： 1、读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片断，从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。 2、领会本次习作的要求，采用“...
【苏教版国标本第七册电子教材】...
■预习与自学 ⒈你了解民族英雄林则徐吗？你听说过震惊中外的“虎门销烟”吗？读读课文，边读边想象当时的情景。 ⒉联系上下文，理解下列词语的意思。 水泄不通 欺侮 销毁 虎门...
通过多种形式的朗读，激发学生的对朗读的兴趣，提高了对秋天的认识。在他们的事情并茂的朗读声中，我知道他们对秋天有了一种无比热爱的感情。在次基础上，我继续鼓励学生能说出一句...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。 2、抓住关键理解句子，掌握含有反义词的句子，指导个性化阅读。 3、凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰...
一、复习导入 课文我们上节课都已经读通顺了、对于课文的大概意思已经了解了，知道文章记叙了普罗米修斯盗火这个感人的故事，板书（普罗米修斯盗火）加点盗火 盗：就是偷的意思。偷...
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石...
读读背背共八个成语,如下： 学富五车 满腹经纶 学贯中西 博古通今 功成名就 著作等身 温文尔雅 文质彬彬 这几个成语字面的意思并不难理解,学生可以通过预习就能基本理解...
教学要求： 理解课文内容，学习李时珍严谨的科学作风。 教学过程： 一、复习导入： 1、朗读生字新词。 2、说说课文主要讲了什么。 二、学习第一部分。 1、指名朗读。 2、...
一、抄写词语 清澈见底 五彩缤纷 白练腾空 银花四溅 憨态可掬 蔚为壮观 异兽珍禽 高低错落 二、选择正确的读音，在正确的读音下画“＿＿”。 山寨（zhài zài） 恰似（sí shí...
从前是将鸦片拌上桐油架锅燃烧，费时且不彻底。巨量鸦片难用此法。林则徐到民间讨教，知道鸦片最怕盐卤和石灰，因而特别设计，在虎门海滩高地挖掘两个纵横各15丈的大池，池底平铺石板...
词语是构成文章的基本单位，也是学生写作的重要基础。只有学生拥有丰富的词汇，他的语言，他的内涵才能有一个质的提升。词语也是构成一个人语文素养的核心部分。可是回顾以往的词...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人...
师：“啃干粮”的“啃”是什么意思？ 生：咬 生：用力咬 生：放在磨牙上咬 师：你们能做个动作吗？ 生：模仿“啃”的动作 师：看出来你们咬的时候很费力，你们吃什么东西的时候要这么费力...
[教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一...
《春联》是苏教版小学语文第七册教材中一篇知识性很强的说明文，课文用精练的语言，生动地说明了春联的作用、种类、特点及读春联的好处。 在备本课的时候，我总览了一下本单元的...
教学目标： 1、了解国际互联网的结构、工作原理以及跟人们密切的关系。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言文字的准确、生动。 3、凭借语言材料激发学生爱科学、学...
读了《奇妙的国际互联网》，我知道了国际互联网的用途太广了，可以发信，可以聊天，可以天南海北去游玩------在很短的时间内就可以足不出户地逛网上商场，用电子钱包付款，买东西-----...
教学目标： 1、背诵课文中的五副对联，并能在自己理解的基础上加横披。 2、初步了解春联讲究对仗、追求声律的特点。 3、积累春联及张贴方法。 教学准备： ppt电子文稿、大红...
印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面...
我想诗词不应该重意轻韵，我主张诗词教学要激发学生的诵读兴趣，领略古诗词的情韵。 在教学《望洞庭》《峨嵋山月歌》时，我充分发挥了图文对照的作用，帮助学生感悟诗句的意韵。...
[训练理念] 神话故事以其瑰丽神秘的色彩和大胆奇特的想象深受人们的喜爱，尤其是倍受小朋友的青睐。针对这一特点，我在教学《普罗米修斯盗火》这一神话故事时，抓住课文空白处...
课时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学过程 一、...
桂花原产我国西南部喜马拉雅山东段，印度、尼泊尔、柬埔寨也有分布。现四川、云南、广东、广西、湖北等省区均有野生;淮河流域至黄河下游以南各地普遍地栽，以北则多行盆栽。比...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人...
课时目标： 1、指导学生认识生字，理解词语。 2、指导学生正确、流利地朗读课文。 3、引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。 教学过程： 一、激趣导...
课例： 师：小珍珠鸟出生了，它可爱、漂亮，我自然是倍加关心、呵护，它和我是怎样和睦相处的呢？请同学们自己读课文，对感兴趣、印象最深的段落多读几遍，想一想，你从中体会到什么？怎样读都...
1、领会诗歌的意境是古诗教学的关键。 教学中我运用多种理解诗意的方法，让诗中的画面在学生脑中活起来，进而唤起学生的生活体验，激发起情感，从而体会诗人的感情，把诗人创造的意...
教学目标： 1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。 2．理解“信赖，就能创造出美好境界”的深刻含义。 教学过程： 一、复习明标 1．课...
知识与技能： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解生字组成的词语。 3、感悟第一自然段的段式并学会迁移，用“有的……有的……”练写课...