窦老师这个课分三个环节：品味人与小鸟的“信赖”，探讨人与大鸟的“信赖”，思考人与鸟类的信赖。 愚以为这三句话都有语病。什么叫“信赖”？信赖是“信任并依靠”（见《现代汉语词...
在阅读课堂，儿童怎样阅读就怎样生活，童年的阅读课堂本质是建构幸福的阅读生活。因此我们必须从“儿童怎样阅读”这一问题入手思考儿童的阅读课堂生活。 一 儿童怎样阅读？显...
“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏染，获得思想启迪，享受审美乐...
教学目标： 1. 学习本科生字新词。 2. 了解诗局所描绘欢天喜地，热热闹闹节日景象。 3. 了解诗人及写作思想。 教学过程： 一、激情导入 1.放视频，谈春节，回忆去年春节场景...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教...
一、设计思路 苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点，为了使学生通过学文懂得诵读春联，既是...
外婆家的田里有许多桂花树。 秋天桂花开了，满树金黄，美丽极了。一经过那里，就能闻到一阵芳香，香味中还有一种甜甜的味道，会让你心情舒畅。听外婆说，桂花分金桂和银桂。金桂的颜...
望洞庭 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。...
一、谈话激趣 1、听说我们四（1）班的同学平常最喜欢看书了。能告诉老师，你们都喜欢看哪些课外书啊？有喜欢读童话故事的吗？童话故事里的主人公和我们人类一样会说话，有思想，有着自己...
例2： 一位教师在教学苏教版第七册《泉城》第一自然段时，有这样一个教学环节：先讲了这小节的主要内容，然后对学生们说：“同学们，老师也想读一读这小节，你们给我这个机会吗？”学生们...
一、谈话导入。 1. 今天我们继续来学习第11课——《桂花雨》。 2.引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然——笨笨拙拙的，可它的香气味儿——真是迷人，不说香飘十里，至少...
教学四年级语文练习8“比较每组词语中带点字的韵母”，让学生读一读，问：四组带点的韵母有什么规律吗？学生细细观察，5人左右举手。再读，谁有发现？读毕，20人左右举手。再读再看，又有哪些...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教...
教材分析： 《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的...
【苏教版国标本第七册电子教材】...
案例：（执教小学语文苏教版第五册《泉城》的教学片断） 师：记得一位名人这样说过：“你想当科学家吗？那么就从疑问开始吧！”这节课，我们就来比一比，看谁最爱提问题，那么你很有可能成为...
唐代诗人李白，生于武则天长安元年（公元701 年）据郭老考证，李白出生于中亚细亚的碎叶城。五岁时随家人迁涉入蜀居绵州昌隆县（今四川江邮）。李白“五岁诵六甲”，“十岁观百家”“十五...
1919年5月4日，北京的学生、工人在天安门前集会，高呼“取消二十一条”、“外争国权，内惩国贼”等口号，举行游行示威，这就是著名的五四运动，成为中国新民主主义革命的开端。 1935...
8 泉城（第二课时） 四年级_____班 学生姓名____________ 一、学习目标 1、我能牢固把握课文中的10个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美。 2、我能准确、流...
一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。快到家时，汽车进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一...
一、教学目标的分析与定位。 （一）教材分析： 苏教版小学语文四年级上册第五单元中的课文《李时珍夜宿古寺》讲述的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《...
江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 [注释] 1．这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。 2．绝：绝迹。...
唐诗，是我们中华民族的骄傲，是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说，唐诗从内容到形式，开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面，不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁，历久常新，而且在世界文...
一、活动目标 1、引导学生在活动中了解维生素C的知识。 2、通过活动，培养学生的动手能力、想象力和创新能力。 二、活动准备 1、学生上网或阅读搜集有关维生素C的资料及...
著名的美术家徐悲鸿生于宜兴县一个穷教书的人家。 父亲徐章达，是个半耕半读的村塾老师，也是个画师。悲鸿六岁开始跟父亲读书，七岁时因常常看见父亲画画，就想学。可父亲认为他...
教学目标： 1、引导学生自己读懂课文意思，理解课文内容，领悟九色鹿见义勇为、不图回报的品质，谴责”那个人”背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在自主学习的情境中，通过多...
认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇...
教学目标： 1、学会本课的生字、词。 2、初步了解课文的主要内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 设计理念： 题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题，引导学生...
教学过程： 一、导入课文,板书课题 （由敦煌壁画导入）（边播放课件,边进行解说。课件自动播放。结束导入后,单击鼠标,出示课题。） 导入解说词：敦煌,位于我国陕西甘肃,是我国著名的...
教学目标 1．知道珍珠鸟很怕人，了解由于“我”为它们创造了一个安逸舒适的生活环境，使它们与“我”越来越亲近。 2．领悟课文是怎么具体表达“信赖，往往能创造出美好的境界”的意...