教学目标： 知识目标： 巩固本课生字词。 能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标： 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。...
德国著名内科医生约翰·舍莱恩不但有着高超的医术，他的启发式教学方法同样受人称颂。 在一次实习课上，他给大学生们讲述：“作为一个医生应该具备两种品质：第一，不苛求清洁；第二，...
读这两首诗，我想到了自己的童年，在我读小学的时候，偷采莲蓬，小河垂钓那是发生过的。我在写自己童年故事时，这些事早已经入文了。我没有白居易、胡令能的才气，将这些小事入诗，这足...
教学理念： 1.重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情...
【苏教版国标本第八册电子教材】...
《小儿垂钓》一诗充满儿童情趣.这位老师在教学中设计了许多有趣的形式，孩子们学习的兴头很足,课堂上时时充满欢声笑语.这节课有不少可取之处。 1、放手让孩子自己了解诗的...
“本色语文”目前有两个流派：一派强调语文教育实质上是引领学生学习祖国的语言文字，以工具性为基点，渗透人文性；另一派强调语文教育实质上是精神教育，以人文性为基点，渗透工具性...
《我不是最弱小的》这篇课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。...
本课的内容故事情节非常简单，我想不用老师教学生也应该读懂，重要的是：本课有两个对应的词，即“魅力（创造力）”与“循规蹈矩”。 学习这一课，我引导学生在反复阅读中，让学生充分地认...
这是一篇内容生动、意蕴深远的课文，向我们介绍了世界建筑大师格洛佩斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。着重向我们介绍了他从一位老太太“给人自由,任其选择”的卖葡萄的方法上...
这是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸...
品读第二段（第六至第十五自然段） 1、教学第六自然段 师导：转眼间一年又过去了，一年后，孩子有了答案，在揭晓答案前，文章第六自然段，作者用简洁优美的文笔，描绘了一幅春景图，谁来读读...
《鸟语》这一课，孩子们是喜欢的，因为他们阅读后就会自动发现这篇文章有意思的地方，比如公治长是通晓鸟语的专家，明白“人有人言，鸟有鸟语”；能很快找到警醒自己的那最有价值的语...
学了第六课《最佳路径》后，我对妈妈说：“文中老太太采葡萄的方法让我感触很深，亲自采出来的葡萄很新鲜。”“对啊！星期六我们采草莓，怎么样？”妈妈笑着对我说，“我们也去感受一下...
今天教《江南春》感觉很糟。 教学步骤：一、读诗将诗读熟。2、引导学生质疑，找出自己读懂的词句。3、疏通诗意。4、背诵5、拓展相关江南春天的诗。 在第二步骤，学生提出“江南...
教学目标： 1 认知目标正确诵读古诗，学会认读古诗中的五个生字。 2 基本懂得古诗的意思，能想象出诗句所描绘的情境。 3 有感情地诵读古诗，体会诗句中蕴涵的童趣。 教学重点： 有感...
教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。 3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，...
（这是我06年3月13日在浙江教育学院所听的课堂实录，大体记了下来，有些地方是自己加上去的，仅作参考。） 课前谈话：告诉我，你们是什么小学的？把你的小喇叭打开，几年级几班的？ 一、导入...
教学目标 1学会本课生字，正确、端正地书写课后的字。 2正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 3感受诗中的童趣，激发学生主动学习古诗的愿望。 教学重点 学会生字，能正确、流...
秦岭老师的《鸟语》一课中，课堂气氛轻松，充满乐趣。学生学得快乐，教师教得轻松。老师从复习巩固词语导入课文。出示了三纵行词语，分别是从飞行姿态、叫声、精神方面描述的。既...
孔子有弟子公冶长，通鸟语。一天，他听到鸟叫：“公冶长，公冶长，南山有个虎驮羊，你吃肉，我吃肠。”于是公冶长认为是老虎咬死了一只羊，就赶到南山去看个究竟。谁知到了南山，竟是一个人...
我们阅读古诗的目的之一，在于克服文字障碍，达成对诗人灵心妙意的理解。古诗在长期接受过程中往往存在被误读的情况。对古诗被误读的典型情况进行辨析，往往能加深我们对古诗的...
《第一次抱母亲》这篇课文内容真切感人，语言朴实明快，字里行间饱含着一股浓浓的亲情，是一篇引导感悟母爱、学会孝敬的好文章。 学习本课时，我这样设计导入“同学们，当你的母亲...
一、说教材 1、教材简析 《云雀的心愿》是苏教版小学语文教材第八册第六单元里的一篇课文，本文是一篇童话故事，全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到伐...
教学目标： 1、在阅读感悟中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会中华民族的精神。 2、在朗读感悟、想象、表达中提高学生的语文素养。 教学准备： pp课件。 教...
《最佳路经》是苏教版教材四年级下册中的第6课，是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡...
师：颜老师给大家带来了一个朋友。 放映天鹅录像。 师：你想到了什么词语。 生：天鹅。 生：一望无际。 生：雪白。 生：美丽。 师板书课题。 师：课前都预习了吗？ 生：预习了。 师：请同桌互...
师导入并引导学生读课文中三至七自然段文字。 师：在心里面读天鹅是怎么摆脱困境的？ 生：学生默默地读课文。 师：怎样摆脱？ 生：把冰面撞碎的。 师：撞碎这个次换一个次会更好的，击破冰...
一、导入 同学们发现没有我们这一单元学习的课文都发生在哪一个季节里》（春季），今天我们药剂学习一首关于春天的诗《江南春》，去领略一下江南的春天美景。 二、读古诗 1、自由...
樟树在园林中因为其树大荫浓、四季常青、枝叶秀丽而具有香气作为行道树、庭荫树、风景树或孤植于草地上。同时，它的挥发性香气，不仅夏季可以避臭、驱虫，还可防止和滞留烟尘。...