如何促进学生学习方式的变革，是这次课改的重点之一。要使学生在“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”都得以综合性发展，培养学生获取新知能力、合作探究能力，并在...
不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”，可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单。为什么简单的事反而搞复杂了？老师们说：怕别人...
【苏教版国标本第八册电子教材】...
一、学习目标 我从课程目标的三个纬度出发，提出了本课的学习目标： 1、凭借课文中人物的语言、动作、神态等，通过读、思、悟，提升情感，感受刘备三请渚的诚心诚意。 2、在读、说写...
教学目标 1正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。 2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分...
[教学内容] 《第一朵杏花》选自鄂教版小学语文第六册，课文通过讲述我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致...
课文《第一朵杏花》是从科学家竺可桢日常生活中撷取一个小故事，赞美了他在科研中一丝不苟的精神，勤于观察的习惯和严谨治学的态度。 故事紧紧围绕两次对话展开。两次对话是全...
1．阿联酋：西亚国家，全称是“阿拉伯联合酋长国”。面积8.36万平方千米。人口190万。地势低平，除东北部有山地外，多为海拔200米以上的荒漠。气候炎热干燥，年降水量仅75毫米左右。沿...
每位教师都看到了《三顾茅庐》这篇文题目的左边有一枚邮票，不知大家对这三国演义的邮票有多少了解？我不是一个集邮者，我说不太清楚。所以在网上找了一下。下面就是我查找到的...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。 3、通过阅读，感受环境对森林保护的重要性，充分认...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。 3、体会感受“白衣战士”----护...
开课级别：丹阳市小语骨干教师中级班展示课 开课地点：运河中心小学 教学目标： １、通过有感情地朗读理解课文内容。 ２、能复述课文５、６、７自然段，做到完整、清楚、感人。 ３、体会天鹅勇...
“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”小外甥女婕和她的小朋友们，有口无心地诵读着白居易的《池上》。她们不解地问：“阿姨说偷东西不乖，白居易爷爷为什么还写诗...
在苏教版第八册教材《生命的壮歌》有这样一个片断：“一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……”学生在品悟这段话时都说，这轻烟说明蚁团外层...
教学内容：《永远的白衣战士》教学设计(第二课时) 教学要求： 1、精读课文，重点学习课文3—7自然段。 2、找出课文中的语句，说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”、...
这是苏教版教材四年级下册中的第6课，是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给...
教学建议 一、课前让学生搜集有关资料(可以是竺可桢的生平资料或者关于气象学方面的资料)，让学生对文中所涉及到的内容有所了解后再学习课文。 二、初读课文，正确、通顺地朗...
听了侯文明老师的这节课，使我受到了很大的感触，也使我对传统的和现代的教育有了新的认识。这是一个完整、充分、且实效性很强的教学设计，从对它的分析中，我们可以找到它背后的...
师生问好。 师：上午有个会议发给你们一块牌子，所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗？你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题：有个虫子弄得耳朵我特别痒痒，你说怎么办？ 生：用...
一、复习旧知： 师：同学们，黄河是我们的母亲河，让我们再一次走近母亲河，去目睹她的雄姿吧！ 播放录象 师：让我们一起来背：黄河滚滚——齐！ 二、讲读“惊险” 师：当作者面对着万马奔腾、...
师：（指图）同学们，从图上看，谁是最弱小的？ 生：图上有四个人，爸爸、妈妈、姐姐托利亚和萨沙。姐姐托利亚显然要比萨沙高一些，所以，我认为，萨沙是最弱小的。 师：可萨沙却坚持认为（出示生读：...
撒哈拉大沙漠，位于非洲北部，西自大西洋，东进尼罗河，北起阿特拉斯山脉，南至苏丹，南北纵贯1061公里、东西5150公里，面积超过九百万平方公里，是世界上最大的沙漠，几乎占整个非洲大陆的...
【苏教版国标本第八册电子教材】...
教学目标 １．正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．自学生字，理解新词，能用“一面……一面”，“只好……”造句。 ３．理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易近人的思想品格...
11、6日我校请到了山东省教学能手候文明老师到我校讲课，听了候文明老师执教的《番茄太阳》一课后，真是受益匪浅。下面浅谈一下我的心得体会。 一、巧妙的导课方法 “好的开...
一、从文中找下列词语的反义词。 容易（ ）永久（ ）明亮（ ） 衰老（ ）空闲（ ）粗糙（ ） 二、仿照例句，把句子写生动。 例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。 1、小女孩的笑容像（ ）。...
教学目标： 1、了解古诗所描绘的春天的美景。 2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。 教学重难点： 用自己的话描述校园的美...
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要...
一、故事引题 师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？ 生：喜欢。 师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前，我想问问小朋友，你们是否见...
教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。 ３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“他凭着...