晋悼公是春秋时期晋国的一个国君。他采取“和戎狄”的策略，同戎狄相处融洽；又会盟各国，使诸侯听命；特别是郑的顺服，遏制了楚人势力的北上。《左传·成公十八年》明言晋悼公“复...
学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文5—7自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，能回答课文后练习中的有关问题。 4、凭借课文...
从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。 我们来到迪拜访问。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有...
一、教学目的 1、认识本课生字，读通课文，了解大意。 2、赏读重点段落5—8自然段，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，激发学生爱护动物的情感。 3、练习有感情地朗读重点段落。...
教学目的： 1. 逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。 2. 学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招...
杜牧是一位能诗、善文、工赋的作家，尤以诗为著名。他的诗歌，清新明丽，俊逸爽朗，情思深远，音韵悠扬，在晚唐诗坛上独树一炽。特别是七言绝句，更是为人所赞赏。后人曾把他与王昌龄、...
听了楚老师《宋庆龄故居的樟树》，我觉得在课堂上老师教的轻松，学生学的扎实，学生经历了一个又不会到会的过程。 首先楚老师的字词教学很扎实。在导入课题后，楚老师在屏幕上打出...
教学目标 1、正确，流利、有感情地朗读课文。 2、通过合作、探究，理解文章大意 3、抓住重点词语“无数次、轻轻地、担子、翻山越岭、泪水”，体会母爱的伟大，激发学生对母爱的报...
师：同学们今天我们来学习一篇新文章。（板书）宋庆龄故居的樟树。 （我让学生到前面板书，板书完后，我校对他们的书写，让同学们认识到如何把字写好，写端正。相机引导学生学写生字“樟”...
今天，我找了几个学生读了几遍《第一朵杏花》之后，询问课题为什么用第一朵杏花做题目。学生的回答大都停留在“课文写了好几次第一朵杏花“上，没有别的理解。学生对课题的理解，...
一、复习导入 1.听写词语 （1）普通词语 （2）写出这样的清闲这个词语的反义词 （3）听意思写词语 2.想想哪些词语是写鸟的，哪些词语又是写人的呢？ （1）学生说 （2）有不同意见吗？ （3）齐读 3.文章作...
千里江南，到处莺莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 这首《江南春》...
一、教学理念： 1、创设和谐的课堂教学氛围，探索自主探究的开放的课堂模式。 2、以语言材料为载体，以课文为“例子”，培养学生研究性学习，充分体现学生的主体地位，让每位学生乐学...
教学目标 知识目标 1、正确，流利、有感情地朗读课文。 2、通过合作、探究，理解文章大意 能力目标 1、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。 2、学生通过创作诗或儿...
一、导入新课。 同学们，前两天的阅读课上，我们一起认识了作家卫宣利。十七岁那年的一场车祸，让这个美丽的女孩失去了灵活的双腿。有一年，她来到了一座陌生的城市，临时租住了一栋...
[苏教版第八册课文] （独幕剧） 时间两千多年前的一个下午。 地点公仪休家的客厅内。 人物公仪休：鲁国的宰相。 子明：公仪休的学生。 鲁国某大夫的管家。 【幕起，子明正坐在席上读...
教学片段： 师：读了课题，我就发现很多同学举起了手。看来同学们围绕题目已经有了很多大大的问号，请大家把你的问号说出来，我们一起交流一下。 生：为什么作者要写《第一朵杏花》？ 生...
[教学要求] 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨...
我读教材： 第一单元尽管是“春光篇”，但我觉得本篇课文仍是一篇通过写事来写人的文章。它讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态...
［教学案例］ （教师在黑板上板书“趿拉”一词后。） 师：谁来读读这个词呢？ 生：ā la。 师：你读得很对！“趿”这个字很容易读错。现在大家一起读上三遍。 师：谁知道“趿拉”是什么意思呢？...
教学目标： 1、了解古诗所描绘的春天的美景。 2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。 教学重难点： 用自己的话描述校园的美...
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在１９０３年发明了飞机。３０年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的...
课文讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确细致的观察，才能掌握事物变化的规律。题为“第一朵杏花”，实际...
《天鹅的故事》作者用饱蘸深情的笔，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的感召下，用自己的身体破冰面的神奇壮观场面，反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。全篇文字优美，叙述...
关于《祁黄羊》的教学，因为自我感觉过去在教学这一课时思考到许多东西，今天再读此文，没有产生新的想法，现在把我发表在2003年3月19日《中国教师报》上的这篇文章转过来。 《祁...
在辽阔无垠的江南上，黄莺与绿叶一同舞蹈，百合与春风一起歌唱。瞧！柳树被春姑娘打扮得更漂亮了，它们在微风中舒展这枝叶，还摆动着婀娜的身姿呢！春天有许多花儿都开了，如：粉红的桃花...
《人类的“老师”》这一课，应该说是苏教版四年级下第二单元总结课文，这个单元的主题就是培养学生的创造力，所列举的创造都是学生随处可见的，而这一课，不像前两篇就一个问题来谈，...
师：说个带口字的成语。 生纷纷说 师：一个带口字的成语就可以看出我班同学底蕴丰厚。再来一个：添口，成吕。说说这个字。 生纷纷说 师：又来了，品。品过什么？ 生纷纷说，师评价。 师：咱...
黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 像突然感受到一股强磁力似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？从岸上远远望去...
教材分析： 这是一篇科学童话故事，借小云雀和妈妈在旅途中的所见、所感，阐述伐树毁林造成的危害，从而说明森林的重要性，体会“森林实在是太重要了！”，是本课的重点。 教学目标： 1、...