◆学习目标 1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。...
10月30日教师素养大赛在我们学校进行，各位参赛教师进行了古诗教学，我听了孙玉端老师的三年级《题西林壁》，使我对古诗教学有了重新认识，以前古诗教学中总是提不起学生的学习兴趣...
中国的文化是博大精深的，下面是编者为你整理的关于课文中“必要”一次在语境中的理解：《火烧云》中有这么一句：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”...
《幸福是什么》是人教版四年级上册第三单元的一篇略读课文。本单元是以“中外童话”为专题。这些优美的童话，以动人的故事和优美的语言，把读者带入美好的情...
教学目标： 1、理清文章顺序，重点学习课文第3 、4 段，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观。 2 、练习有感情的朗读、品读课文，激发热爱祖国大...
教学目标 1．知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。 2.过程方法目标：学习如何让解读诗歌。...
一、说教材 《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋...
一、教材解读《触摸春天》是一篇抒情散文，真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。文章篇幅短小精悍，...
巴金的《鸟的天堂》，动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生“阅读要有自己的见解”的好文。以它为范本的确能引发学生喜爱...
教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。...
案例描述师：同学们，读了这篇课文，我们知道作者对母鸡的态度是在不断的发生变化的。从刚开始的讨厌，最后到不敢再讨厌了！那为什么会有这样的变化呢？讨厌是因为什么？不敢再讨...
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 花园的主人是个巨人，他外出旅行已...
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。然而，什么是幸福，人们理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服；既能吃...
师：同学们请听 放蟋蟀叫声 师：知道这是什么的叫声？ 生：蟋蟀的叫声。 师：对吗？ 生：对。...
小学语文教材中有《鸟的天堂》一文，文中所写的“鸟的天堂”在哪里呢？ 原来，“鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公...
［人教版课标本第七册课文］ 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。...
第一课时 教学目标： 1、学会本课的11个生字。正确读出“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。 2、能正确、流利、有...
一、说教材 《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细...
《观潮》这是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来...
一位优秀教师在教学《猫》时有这样一个教学片段： …… 生：我最喜欢的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓痒。”因为这句话写出了猫...
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时扣夜门。 【注释】...
《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。下面是沪江中小学网为你整理的关于...
《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。下面是沪江中小学网为你整理的关于...
《世界地图引出的发现》是一篇略读课文，我没有太过精细的备课。只是备了一个教学流程，大致了解教学目的，想要学生掌握那些知识，就没有过多的去想了。整堂多数时间是让学生自己围...
在求爱的季节，美洲的雄蟋蟀们喜欢凑在一起，用合唱来吸引远处的雌蟋蟀。合唱队里的大多部分成员都是正直诚实的蟋蟀，全心全意地大声歌唱。然而，总是有哪么一些偷懒者，它们一声不发...
【教学目标】 １、认识６个生字。 ２、读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 ３、...
师：题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢？ 生：两只猫，一只大花猫，一只小猫。 生：不是，课文就写了一只猫，课文第4段第一句“它小时...
一、文本解读 《去年的树》是人教版语文实验教材第7册的课文。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的...
教材说明： 这首诗是作者苏轼在元丰七年（1084年）春末夏初畅游庐山时，书写在庐山西林寺墙壁上的。作者通过写观察庐山的各种不同感受，提示出一个...
【知识要点】 1.理解课文内容，懂得什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。 2.练习概括中心思想。 3.有感情地朗...