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美丽的祖国正在发生变化，因为缺少绿化祖国的花草树木！缺少舍己为人的精神。现在，为了祖国的发达，我愿成为一块普普通通的石头！ 我原来住在无边无...
教学目标 1．通过学习这首诗，联系自己搜集的相关资料，领会延安精神，懂得发扬延安精神的重要。 2．了解全诗结构，理解诗中的...
一、激趣导入 1、（背景音乐：《高山流水》，）平时大家积累了许多古诗，想和老师对诗吗？众鸟高飞尽，孤云独去闲。——；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前...
一位教师教学《秦始皇兵马俑》（苏教版小语十二册），在总结全文时有这样一个片段： 师：面对这雄伟壮丽的秦始皇兵马俑，你觉得最应该感谢谁呢？ 生１：我...
【教材分析】 《送元二使安西》是唐朝诗人王维所著的一首脍炙人口的送别诗。好友元二将远赴西北边疆，诗人王维特意从长安赶到渭城送行，其深...
教材分析 《一个苹果》是主题单元“水”中的一篇主体课文，教材编排本单元的用意在于让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行离不开水，社会经济建...
今天，上了《秦兵马俑》的第二课时，本课时的重点就是联系课文内容，体会兵马俑的类型众多，形象鲜明。从而感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民无穷的智慧，激发学生的民族自豪...
今天,我上的《搭石》一课，是人教版第七册教材中的课文.我想从以下几个方面来说： 一、我的设计理念是： 在...
《麻雀》是S版的一篇选读课文,刚拿到这篇课文的时候,我就被文章新颖的构思和优美的文字所吸引，之后就被老麻雀的精神感动着，因此毅然决定上这篇课文。 在设计...
小黑板出示下面两句话： “正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”...
【人教版课标本第七册电子教材】...
刘章1939年1月出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。 刘章是我国当代著名诗人，目前已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗...
麻雀，是一种多么不起眼的小动物。灰不溜秋的，可谁又会想到，这个不起眼的小动物对自己的孩子竟蕴藏着深深地爱！古人说得好，“虎毒不食子”，意思是说，再狠毒的老虎也不会吞吃自己的亲...
慈济医院位于台湾花莲市，1986年正式启用。1993年，成立了台湾地区首座骨髓捐赠中心──慈济骨髓捐赠中心，后发展成为慈济骨髓干细胞医学中心。现登记在册的志愿供髓人数已达20余...
略读课文《飞船上的特殊乘客》是第八组课文的最后一篇课文。课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。...
一、教材解读 1课文简说。 本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架...
教学目标： 1．读准文中“谴、惰、俗”等7个生字；会写文中“洪、暴、猛、涨”等11个生字。读准多音字“间、行、背、俩”。理解“汛期、绾裤、谴责、俗语”等...
在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。《高尚的行为》《全神贯注》《给予是快乐的》等都是外国非常有名的文学作品。这些文章不仅有很强的人文性，而且在谋篇布局上也很...
教学目标： 1认识5个生字。 2有感情地朗读课文，背诵课文。 3感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的...
教学目的 1．认识2个生字, 会写2个生字（舍、君） 2．有感情地朗读课文, 背诵课文。 3．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情...
一天，我偶然在路上拾得一块“绿宝石”，美丽至极，我便把它收藏起来。 晚上，正当我在欣赏它时，它突然开口说话了：“我叫小青石，是一块会说话的石头，但绝对不会伤害...
《那片绿绿的爬山虎》是九年义务教育五年制小学语文第九册第９课（新增课文）。课文通过写叶圣陶先生给“我”修改作文和“我”到叶圣陶先生家做客的事，教育青少年学习叶圣陶先生办...
《一个苹果》是北师版语文课本五年级上册第六单元第一篇课文，课文记叙了在上甘岭战役中，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的感人故事，歌颂了志愿军...
问：《一个苹果》是发生在什么时候的故事？ 答：１９５２年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利...
【人教版课标本第七册电子教材】...
《桂林山水》一文中，那描写漓江水的生动优美的排比句在多少读者的脑海中留下了深刻的印记已是数不胜数。我带领着自己的学生一边入情入境的朗诵着清新的语句，一边畅游在漓江之...
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。...
一、教材分析 《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、...
预设目标： 1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的优美风景，激发学生对祖国大好河山的热爱。 2、培养积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点...