教学要求： 1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。 2、学会...
教学目标： 1、认识2个生字。 2、有感情地朗读、背诵《渔歌子》。 3、根据词中描绘的景物，想象画面，体会诗中的情境。...
教材分析：本课是根据我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐...
一、 教学要求： 1、 了解北大荒草塘的优美景色、丰富物产，激发学生热爱祖国、建设祖国的思想感情。 2、 练习概括课文的主要内容。...
第一课时 教学目标 1 了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。 2 进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和...
【第一课时】第一部分 师：今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。（板书课题，但把“塘”字故...
国庆节那天，我和爸爸来到了趵突泉。门票是15元，我和爸爸是30元。 一进大门有一只假的大孔雀。我和爸爸先看的李清照纪念馆。里面有她的生世状况...
读了《可爱的草塘》一文，给人印象特别深刻，这跟它的艺术技巧新异特别是分不开的。文章充满了诗情画意，更重要的是它不像大多数的文章那样：开篇点题，然后平铺直叙，中心虽然明确，但平...
知识技能目标 1、会认“蚕”字，会写“蚕”“桑”两个生字。 2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌，并能准确无误地默写。...
“棒打狍子飘舀鱼”是《可爱的草塘》里描写草塘物产丰富的一句诗。你知道狍子是一种什么样的动物吗？ 狍子，哺乳动物，鹿类的一种。体长约1米左右，尾巴很短，只有...
今天是元宵节。我们早早的吃过晚饭，就去五一绿地赏烟花。人们说着笑着从四面八方赶来，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。来赏烟花的人真是多呀，把五一绿地挤得水泄不通。1...
一、看拼音写词语。wān yán kǎi xuán bǔ zhuō qǐ tú（ ） （ ） （ ） （ ）biàn lùn zāo tà yōng jǐ céng jīng...
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昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不...
一、教材分析 这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿小珊迪，在为“我”换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾，最...
《趵突泉》第4自然段运用比喻、拟人等手法，准确地写出了小泉眼三处冒泡的姿态。在教学中，我把美术和音乐引进课堂，帮助学生理解课文，提高他们感悟语言的...
教学目标 1．运用已有的识字方法自主学会本课生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．联系上下文理解关键词句的意...
在家乡当民兵时，黄继光就曾机智勇敢地抓获过一名逃亡地主，轰动全村。他从参军的第一天起，就要求杀敌立功。他除了干好通讯员工作，还经常到班里向战士们学习手榴弹、手雷、自动步...
教学内容：人教社小学语文四年级下 教学目标： 1、认识课文中的6的生字； 2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品...
这篇课文讲了一件什么事？ 这个故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上来所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他...
教学目标 1．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 2．学习作者细致观察和具体形象地描写...
各位专家、领导、老师： 我是来自小学语文组的老师。今天，我讲评时所阐述的观点来自我身后一个优秀的团队——第1、2、4课题小组。我们评课的组...
教学目的： 一、通过学习认识黄继光壮烈牺牲的伟大意义，体会英雄的顽强战斗、不怕牺牲的精神，学习英雄崇高的爱国主义、国际主义精神和大无畏的英雄气慨。...
首先，写好随笔，重要的是要热爱生活，注重观察生活。例如：前不久，大晴天里突然下了一场暴雨，天空出现了神奇的太阳雨；还有那仿佛一夜之间“非典”的突如其来，打乱了我们...
《鱼游到了纸上》是义务教育课程标准实验教材四年级下册第七组的一篇课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样。赞扬...
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五年级的一节语文课《可爱的草塘》,7. 9自然段将草塘物产丰富,杜娟老师设计了一种别开生面的一种情景: 师:草堂物产丰富,你来当一次小导游,同位间相互介...
教材内容：本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教...
看在你这么认真的份上，我就给你开个小灶吧。不过先说明，以下评论只代表我个人观点。 你的教学设计最精彩的地方就是先从题目入手，抓住描写麦哨声音的两段话学...
我在教学《可爱的草塘》一课中，先让学生齐读课题，然后提问：这是什么地方的草塘？北大荒在什么地方？描写草塘怎么样？谁用搜集的资料介绍一下？你对北大荒有哪些了解？生介绍。...