中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴?”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月...
忙碌的人总觉得时间勿勿而过，空闲的人总觉得时间走得很慢，回顾一个学期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得到了素质的提高。为了今后更好的工作，...
今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”这个数据无论怎么听都觉得太&ldquo...
通过一定的方式把自己所学的知识以讲解的方式传授给学生，这就是说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用...
初步接触小数无非最重要的问题就是要注意小数点，小数点放在那里，怎么去对待，这就是本节课的重点。教材简析：本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简...
【精选习题】1. 125 ×（17 ×8）×42. 25 ×16 ×125 3. 75000 ÷125 ÷15 4. 150 ×40 ÷50 5. 7900 ÷4...
一、本班学生状况四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识...
一、教材分析这册教材包括混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计算，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形等内容。1、混合运算和应用题这...
教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1、例2。教学目标：1、通过探究发现一条线段上两端要种和两端不种两种情况植树问题的规律。2、使...
学习数学不仅解题思路要正确,具体解题过程也不能出错,差之毫厘,往往失之千里。美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太,在医院施行一次小手术后回家.两星期后,她接到医院寄...
本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。上面这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识...
植树公式及例题一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=段数+1。2、如果植树线路只有...
看了《听名师讲课》一书对特级老师的两节数学课，受益匪浅。他的课堂真正做到了以学生为主体，让学生去说、去做，最大限度地去挖掘学生的思维与创造能力。特别是他视学生如朋友，...
一学期的教育教学工作已结束，静下心来反思这一学期的教学情况，有苦、也有甜。我勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展；在与学生们一起相处、教学相长过程中，也...
一、班级情况分析1、知识掌握情况应用题掌握得还不够好，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，但是解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。2...
作者介绍：卢声怡，小学数学高级教师，小学数学教研员，福州市骨干教师、鼓楼区名师。 中国科普作家协会会员，有20年小学数学教学经验，多次获得市县优秀少先队辅导员、先进教育工...
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。这次的数学考试，让我真正领...
第二单元《角的度量》教学反思“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的问题...
作者介绍：卢声怡，小学数学高级教师，小学数学教研员，福州市骨干教师、鼓楼区名师。 中国科普作家协会会员，有20年小学数学教学经验，多次获得市县优秀少先队辅导员、先进教育工...
通过以下几种训练，可以使学生加深对应用题的数量关系的认识，同时也向学生渗透了综合的思维方法和分析的思维方法。教学目标1．使学生初步学会列含有未知数 的等式，解答需...
教学目标1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法．2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤．3．提高学生分析推理能力．教学重点分...
同步辅导-小学主讲老师： 吴正宪 赵涯内容来源： 人教社...
生活离不开电，我们家每个月都要交电费。听妈妈说每度电是 0.69 元，我们家每天大约用电 6 度，那么 0.69×6=4.14 元，我们家一天 的 电 费 是 4.14 元 。 春 节 我 们 回 家...
图书介绍： 《论数：孔子和弟子们的趣味数学课》以人们熟悉的孔子和他的弟子们为人物，模拟古代校园情景，讲述了老师和一群孩子在生活中快乐学习数学的30篇故事，虽似幻想，却又真...
本章的内容是三角形，学生在小学已学过一些三角形的知识，对三角形的许多重要性质有所了解。又学过线段、角以及相交线、平行线等知识，初步了解了几何研究的对象和方法，掌握了一...
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面...
奥数教程学习手册：四年级（第四版）图书特色：《奥数教程学习手册》是与《奥数教程》配套的学习手册，方便读者自学与同步提高。“学习手册”包括三部分内容：（1） 习...
一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！&r...
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”...
“垂直与平行” 是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识...