三年级语文最新文章
  • 《小狮子爱尔莎》教学设计之四08-21

    教学目标: 1.认识21个生字,学会其中14个;正确读写“岩石缝、抚摸、葡萄糖、饮料、钟头、路程、教训、选择、实验、资源”等词语。 2.有感情...

  • 亲历过程,真情体验——听陈金龙老师执教《妈妈的账单》有感08-21

    近日,有幸聆听安徽省小学著名青年教师陈金龙执教的《妈妈的账单》一课,颇为感叹。陈老师紧紧抓住“账单”一词,以文本为依托,联系学生实际,通过让学生“写账单...

  • [杂谈]“一面五星红旗”引发的悲剧08-21

    人教版教材,小学三年级下学期,作者:李含冰 原文:在国外读书的第一个假日我决定做一次漂流旅行。收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红...

  • 《月球之谜》第一课时教学设计之二08-21

    学习目标 1、会认8个生字,会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂”等词语。 2、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球...

  • 《卖木雕的少年》教学设计之二08-21

    学习目标 1.认识“尼、驮”等11个生字,会写“卖、售”等14个生字,正确读写“游览、工艺品”等词语。 2.正确、流利、...

  • 《乞巧》教学设计之一08-21

    设计理念: 《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大...

  • 《女娲补天》教学札记之一08-21

    《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目的,一是让学生通过阅读受到...

  • 《小狮子爱尔莎》教学设计之一08-21

    教学准备: 1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》,根据预习提示自读课文; 2、教师准备投影片和写有...

  • 《西门豹》片断赏析之三08-21

    师:西门豹初到邺这个地方,看到的景象是——田地荒芜,人烟稀少(生接答)。面对这样的景象,他立即展开了调查。昨天我们跟着西门豹一起进行了调查研究,每位同学都认...

  • 电脑——电子计算机的另一个名称08-21

    同学们都知道,电子计算机又叫电脑。可是为什么把电子计算机称为电脑呢?这是因为作为信息处理的工具,电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。特别是20世纪70年代以后,微处理...

  • 《西门豹》第二课时教学设计之一08-21

    教学目标: 1.研读第10-14自然段,抓住西门豹三次说的话读、评、议,体会西门豹惩治恶人的巧妙之处,进行说的训练和展开想像写人们的议论的表达训练。...

  • 《一面五星红旗》教学反思之二08-21

    《一面五星红旗》是一篇感人肺腑的课文,写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时,宁愿忍受寒冷和饥饿,也不肯用国旗换面包,最后晕倒在地,赢得外国友人的尊重...

  • 《我爱故乡的杨梅》教学设计之四08-21

    学习目标: 1、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。 2、了解杨梅树和杨梅果的可爱,体会作者热爱故乡的思想感情。 3...

  • 《太阳》课堂教学结构刍议08-21

    《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文,教学时,发掘其内蕴,采用适当的课堂教学结构:“读思——引发——提议——写练”,对训练学生创造性思维将大有裨益。...

  • 《嫦娥》的课文原文08-21

    云母屏风烛影深, 长江渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,...

  • 《语文园地五·习作》教学设计之一08-21

    一、激情导入 1同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写...

  • 课文内的成语解读08-21

    情不自禁 [释义]禁:控制、抑制。激动得无法自我控制。 [用法]用以形容感情激动,自己控制不住自己。 [近义]情不可抑...

  • 三年级语文阅读理解:春蚕08-21

    春蚕蝴蝶,素有"飞动的花"的称号,可见它的美丽;金鱼,素有"水中之花"的美名,也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。春蚕,既没有华...

  • 《语文园地八》习作教学设计之一08-21

    【设计理念】 本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和...

  • 手术台就是阵地的电子课本08-21

    【人教版课标本第六册电子教材】 【语文A版第五册电子教材】...

  • 《秋天的雨》教学设计之三08-21

    教学目标1.认识本课生字,理解重点词语。2.展开想象,感受秋天的美好,感悟语言的优美。3.正确、流利、有感情地朗读课文,表达对秋天的喜爱。重...

  • 点燃情感的火焰——《一面五星红旗》教学反思08-21

    为了备战区教学比赛,在同伴互助小组的活动中,我提前上了第七单元的《一面五星红旗》一课。上完之后我即进行了反思,发现学生在课堂读的次数较多,但总感觉读的...

  • 《太阳》教学实录之一08-21

    教学内容:学习课文《太阳》、认字12个。 教学目标:1、熟读并理解课文内容; 2、熟读本课应认识的12个字;...

  • 你知道太阳光靠什么杀菌吗?08-21

    《太阳》的第二部分讲的是太阳同人类的关系,其中提到:太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防、治疗疾病。 你知道太阳光靠什么杀菌吗?原来在太阳光中包含着...

  • 神奇中凸显“英雄”魅力——《夸父追日》课后感08-21

    中国古代神话最大的特点是故事性强,内容神奇荒诞,具有浓厚的浪漫主义色彩。透过古代劳动人民丰富大胆的想象,极力的夸张,及英雄人物的塑造,我们可以感受古代劳动人民善良的心灵,美...

  • 《夸父追日》教学设计之三08-21

    一、揭示课题 1、同学们,你们一定很喜欢听故事吧?今天老师和大家一起去学一个神话故事,故事的主人公叫——夸父(师板书) 2、指名读,正音。...

  • 《秋天的雨》说课稿之二08-21

    一、说教材 今天我说课的内容是义务教育课程语文(人教版)三年级上册的第11课《秋天的雨》的第二课时,《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文,名...

  • 《我爱故乡的杨梅》教学设计之五08-21

    教学目的 1﹑学会本课生字﹑新词。 2﹑有感情地朗读课文﹐背诵第二自然段。 3﹑了解故乡杨梅的可爱﹐受到热爱家乡的教育。...

  • 《嫦娥》教学设计之三08-21

    知人论诗: 李商隐(813----858),字义山,号玉溪生,又号樊南生,怀州河内(今河南沁阳)人。晚唐代表诗人,才学兼具,却多愁善感。二十多岁便考取进士,他原...

  • 三年级语文手抄报(一)08-21

    宇宙天地:端午节:端午报:快乐端午节:...