教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，感悟小露珠为实现愿望不怕困难，勇往直前的精神，同时了解有关水的循环知识。 教学重点： 有感情地朗读课文，了解...
一、教材分析 《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文虽然不是出自名家手笔，但文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人...
【教学要求】： 1．要引导学生仔细观察插图，读懂例文《山坡上》。 2．引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。 3．观察郊外一片田野，有条件的可让学生...
【苏教版国标本第六册电子教材】 【西师大版第五册电子教材】...
本学期我上了苏教版语文第五册《第八次》，在教学中第三、四自然段的教学，我觉得处理得比较好。 教学实录： 师：布鲁斯王子在磨房里看到了什么？ （学生自学课文，边读边思考） 读后...
教学目标： 1.知识与能力：学会10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：读通课文，通过找出重点词...
一、运用现代化教学手段，突破重点、难点，化难为易，高效学习。 1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入...
今年的苏教版三年级下册语文，把第四课《微笑着承受一切》换成了《翻越远方大山》。同样写的是体育健儿，只是把人物桑兰换成了刘翔。即使是自己上过的课文，每一次上都会有不同的...
[教学要求] 1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文. 2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语. 3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"等...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。 2、凭借对文本的感悟、结合生活体验以及丰富的想象力能按事情发展的顺序生动地复述“哪吒闹海”的故事。 3、...
重阳是我国农历的九月初九。所以有“重阳”之称，同古老的《周易》有关。《周易》中，“九”代表阳数，故称九月初九为“重阳”。 重阳节何以要登高呢?过去一般都是根据《续齐...
教学要求： 1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。 2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。 3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。 教学过程： 一、复习：默写词语...
教学目标： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。 教学过程： 一、复习导入。 昨天我们一起学习了《航...
※关注两个重点 1．本节课执教老师希望达到的目标是什么？ （1）关于“知识与能力目标”。A文本语言的认识和理解，主要了解重点词语、 句子的意思及对主要内容的把握；B掌握并学会运...
[设计背景] 《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛和小猴各自用不同...
一．看拼音，写词语。 Yi xiang xiong di jia jie xing gao cai lie （ ） （ ） （ ） （ ） hui yi xiang feng qing jing si xu wan qian （ ） （ ） （ ） （ ） 二．选择正确的读音。 茱萸（yi yu） 更（ge...
一、教材分析： 《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚...
课前谈话： 你们知道我叫什么名字吗？ 你们喜欢 你们还知道什么情况？ （老师们都很崇拜你）你们要了解我，再喜欢我比较好？ 你们还有什么问题？ 想知道你有多大了？你们猜猜呢？ 40岁，差...
自02年下半年开始用苏教版的教材，我总有一种感觉：苏教版的文章真美！尤其在教学《赶海》这篇课文上感受颇深。 和学生一起学习《赶海》这篇课文时，因为事先预习了，所以在此基础...
莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”对学生而言，老师的肯定和赞赏就是那一缕阳光。无论哪个学生，总是希望得到老师的肯定和赞赏。而一位老师充满赞赏或鼓励的评价，可以让...
今天教学的内容是《大作家的小老师》第一课时。为了激发学生的阅读期待，开课时我从析题入手： 师：看到这个题目，你的头脑中产生了哪些问题？ 生：大作家是谁？（在“大作家”下面问号...
案例：苏教版语文三年级（下册）15课《大作家的小老师》 师：朗读了课文，下面老师请大家做一道填空题。 出示填空题：（ ）的小姑娘 师：读书要读出自己的个性，读出属于自己的看法。不要...
师：请大家设想一下，如果你是小作者，你会怎样为雪儿欢呼？ 生：啊，雪儿，你终于好起来了。 生：雪儿，你终于飞啦！ 生：雪儿，你终于又能当一名出色的“蓝天信使”啦。 师：雪儿的飞行在作者看...
教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 课前准备：生字卡片...
《学会求救》是苏教版小学语文三年级练习三上的一次口语交际训练。面对生活中的意外事件，当事人该如何自救或求救，这仅仅是一个交际的话题，一个说话的引子。编者旨在让学生通过...
《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。课文重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课...
学习目标： 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。 3、引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其...
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法，切合了儿童喜欢看童话故事的心理。著名特级教师于永正在进行这一课的阅读教学时...
教学目标： 1、正确流利地朗读课文。 2、学习部分生字。 教学重点： 指导学生正确、流利地朗读课文。 教具准备： 投影片5张小卡片4块 教学过程： 一、课前谈话 猜谜语...
《军神》是苏教版第五册（人教版第九册）的一篇课文。教学重点是凭借具体的语言材料，体会刘伯承坚忍不拔的钢铁般的意志，理解表现“军神”的词句。体会刘伯承钢铁般的意志是教学的...