这是一节县级竞赛课。执教的是一位年轻的教师，二十出头，讲起课来声情并茂，劲头十足，很有风范。连评委组的老同志都佩服他“后生可畏”。很快，一节课便在轻松、愉快地氛围中结束了...
《庐山的云雾》是一篇写景抒情的文章，不仅写出了庐山云雾的瞬息万变，而且写出了庐山云雾的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。为了让学生能体味文章语言文字的美，我采取多种多样的读...
“学起于思，思源于疑”。特级教师宁鸿彬先生在课堂上要求学生做到“三个不迷信”（古人、名家、老师），“三个欢迎”（质疑，发表与老师不同的见解，发表与教材不同的见解），“三个允许”（说...
《军神》一文，在谈到刘伯承说出割了“七十二刀”这一环节时，不少教师未能作更深入的分析，学生从中得出的“刘伯承的意志很坚强”只是口头上的，并没有从情感上真正体会到坚强的意...
一、教学目标 １ 学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“兴高采烈”造句。 ２ 能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵《九月九日忆山东兄弟》。 ３ 理解诗句的意思，体会诗人身...
[片段一] 师：布鲁斯王子躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。他会说些什么呢？ 生：哎！我们军队一连打了七次仗都失败了，怎么办啊！ 生：我真是无能，总是打败仗。如果再不打胜仗的话...
课时要求： 抓住关键句子，体会朱总司令和红军对藏民的关心、爱护，感悟军民之间的鱼水深情。 一、复习导入 1．同学们，今天我们继续学习第七课，学生齐读课题。 2．通过上节课的学...
目标预设： １．学习课文第三、四自然段，通过观察实物、图文结合、投入朗读，使学生了解石榴果实的特点。 ２．通过借鉴模仿，初步懂得描写水果的一般方法。 ３．通过实际操作观察，使学生感受...
【教学实录】 师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。 生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的...
学生：杭州市卖鱼桥小学教育集团三（１）班 时间：２００５年４月２日下午 地点：浙江树人大学报告厅 过程 师：同学们，你们认识我吗？ 生：不认识 师：我叫…（板书，薛法根），现在你们知道我的名字了吗？...
[题解] 听诊器简称“听筒”，是从体表听取体内声音的医疗诊断器具。主要用于检查胸部和腹部的听诊、测量血压等，世界上第—个听诊器是由法国医师雷奈克在1814年创制的雷奈克医...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。 3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课11个生字，理解由生字组成的词。 3、凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵...
【说教材】 《石榴》是第五单元中的一篇课文，全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。 课文共有四个...
一、引言 学习方式是学生在完成学习任务时的基本行为和认识取向，三维目标系指知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观。在课堂教学中，学习方式是“组合变量”，直接影响着三维...
课 题：花瓣飘香 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 2、凭借具体的语言材料中，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质陶冶高尚情操。 教学重...
课前活动： 师：刚才大会老师已经介绍了，我是山西的，不过老师从山西没带来醋。听，老师给你们带来了什么礼物呢？ 教师播放《课间十分中》的歌曲，学生静静地倾听。 师：听了这首歌，你想...
教学要求： 1、顺规则，把“施”、“剩”、“缘”3个字写正确，写端正。 2、学会用数笔画查字法查字典。 3、写出意思相近的词。 4、照样子改写句子。 5、照样子修改病句。...
教学目标： 1、创设意境，让学生在情境中理解课文、朗读课文。 2、凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受小露珠无私奉献，无怨无悔的品格。 3、能用因为……...
【人教版课标本第五册电子教材】 【苏教版国标本第五册电子教材】 【语文Ｓ版第四册电子教材】...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文理解词语。 3、理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情...
《花瓣飘香》是苏教版小学语文第五册第五单元的一篇讲读课文。这篇课文讲了一个小女孩给生病的妈妈送花的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。反思整个教学，因为我注重了...
一、复习检查 1、读下面的词语，注意带点字的读音。 夫人只好推磨当奴仆要求 夫差一只磨难上当总要 2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。 二、练习讲故事 1、指名分自然段...
我没有认真研究习惯篇怎么教，以下是我开学初写的教案，大概就是这么教的，请子阳指教。也请子阳多来三备转转。 教学要求: 通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐...
学校的评教评学活动开始了。根据自己的教学进度，我选择了苏教版课本的特色课文——文包诗《每逢佳节倍思亲》一课，结合导学案使用的推进，进行了第一课时的教学，整个教学过程我紧...
[片段1] 师：你们最喜欢哪种小动物？既然你那么喜欢，你能把它读好吗？ 指名读、配乐读。 师：听着小动物们的赞美，小露珠会怎样回答呢？同桌之间挑选最喜欢的一种小动物，与小露珠对话，...
一、教材分析 《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活...
说教材 《小露珠》是苏教版语文第六册一篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵美丽，她在美花、滋润万物的同...
教学目标： ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义，讲讲有关人物的故事； ⒉读背8个词语； ⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇（下）》的片断； ⒋认真写好钢笔字； ⒌口语交际：小小展销...
《掌声》写的是一位原本内心自卑的小女孩小英在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人至深的爱的课文，给了我们一次出色的爱的教育机会。昨天有幸聆...