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[教学要求] 一、引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。 二、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。 三、懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要...
写文章的人用文字表达思想感情，读者看到的却远远超越了平面的文字，他们靠想象，把文字变成立体的画面，所以，作文中的声音、颜色、气味、变化和对比就显得格外重要了。好的厨师...
第一单元测试一、 看拼音，写词语。 mín zú pǔ xiě jià shǐlián mián qǐ fú chuànɡ zào（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）...
《鹬蚌相争》是一篇古文原文的寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。道理明了深刻，而又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，但因其毕竟是文言文，在文字表达上与现代文有着很大的差异...
红色，绿色和黄色的信号灯不停地闪烁着，变换着。在这个喧闹的十字路口，一个女孩，飘渺的身影出现了。黑色的长发随风飘着，素色的吊带裙，裙摆也在飘，飘着，脸庞很清秀，手里捧着一束淡绿...
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师：看黄老师写字。“槐”，这是什么字，一起念。 师：谁能一口气说几个带“槐”字的词语。 生：我从广西来，我看到过槐花，你知道槐花吗？ 生：白色的，非常漂亮，十分香。 生：可以拌大米。...
【教学要求】 1、读懂例文，学会发表自己的看法。 2、认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的倡议。 3、在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。...
第14课 我应该感到自豪才对一、看拼音写词语。zì háo jìng zi zú gòu téng ài sōng shǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( )...
《风筝》是贾平凹写的一篇散文,写了"我"小时候做风筝,放风筝的事情.文中从"做风筝","放风筝","找风筝"三个方面讲了作者小时候快乐的童年生活.教学时,重点要引导学生体会在...
【说教材】 《争论的故事》是一篇说理性的文章，它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中，同时把“做事应抓住时机”的道理巧妙地蕴含其中，发人深...
第六单元测试一、先填空，再练写钢笔字。（这几个字呈_________，要写得__________才好看。）未 允 夹 天二、看拼音，写词语。Zūn shǒu bǔ shā jié gòu y...
教学目的： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 2．了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 3．学会用“谈笑风...
星期四，天气很凉爽。上午9点，我和妈妈、黄茹鑫、范老师来到的生态动物园，好开心呀！生态动物园很大，分为步行区和车行区。步行区有很多的场馆，比如说，狮虎山、大象广场、河马池、...
一、教材简析： 《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文。这是一个关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，捕杀凶狼反而造成了...
一、教材说明 《海底世界》是一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的...
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一、素质教育目标 ㈠知识教学点 1、理解课文，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。 2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。 3、学会本课生字、新词，能读准...
有一天，又贪吃又懒惰的猪八戒路过一片西瓜地，看见地里的西瓜又圆又大，馋得直流口水。它走进瓜地，挑选了一个大西瓜便狼吞虎咽地吃了起来。吃完了一块，它便不假思索地把西瓜皮往...
师：海面上波涛澎湃的时候，海底依然很平静。可海底是否没有一点儿声音呢？请同学们自读课文的第二自然段。边读边加上对词的理解。 生：开始练读课文。 师：指名学生读课文。其他同...
第26课 剪枝的学问一、基础题：1、多音字组词。 zháo( ) fèn( ) jīn( ) zhòng( )着 分 禁 种 zhuó( ) fēn( ) jìn( ) zhǒn...
洋槐蜜又名刺槐蜜。我国洋槐分布广泛，以辽南产洋槐蜜纯度最高。洋槐蜜呈水白色，透明状，具有槐花香味，不易 结晶，当结晶后呈细粒状或油脂状，为上等蜂蜜。特点： （1）洋槐蜜中...
《玩出了名堂》一文的教学要贯穿一个“玩”字。初读课文，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的“玩”中完成的。其实不然。正是列文虎克在“玩...
下课了，同学们都跑到操场上去玩，教室里静悄悄的。可是仔细一听，却听到几个细小的声音在说话。“你们别看我长得漂亮，其实，”一个清脆而忧郁的声音停了停，接着说，&ldqu...
教材分析： 本文是一篇记事的文章，通过讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，教育学生要爱护有益的动物，激发...
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一、教学目标： 1、学习课文生字、词，会运用“自豪”说话。 2、能自己读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。 3、能运用课文中的词语和句子进行表达。 4...
【苏教版国标本第六册电子教材】...