有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ruì）士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（shū）的客人——燕子。...
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（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中...
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【穿壁引光】：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。【映雪读书】：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。【闭门读书】：关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读...
我最喜欢的课余生活就是绘画，每天晚上只要一有时间，我就会画一幅画，今天，晚上我又画了一张画，名字叫<秋天的涂画>，上面画了一片片金色 的稻田，稻子在秋风中笑弯了腰；稻田的旁边是...
清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有...
酷比侦探是阳光森林的守护者，总能在危急的时候给予大家帮助。他们擅于通过学习和破解汉字来寻找解决问题的线索，跟着他们能学习许多汉语知识。阳光森林的小朋友称呼“...
[教学要求]1.能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文.2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语.3.默读课文,联系上下文理解"星罗棋布","合壁"...
“10一5一3十5=？”我痛苦地掰着手指头，算着这道复杂的“数学题”，心里像打翻着五味瓶。一开始，老师奖励我10枚作业币，作文登报，兴奋作伴；接着扣我5枚，考试退步...
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤...
[教学要求] 1 通过阅读例文，激发学生写日记的兴趣 2 读懂习作要求，了解日记的格式、内容及写日记的好处。 3 根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事...
今天，爸爸给我买了一条活泼可爱的小金鱼。小金鱼的小眼睛黑黑的像两颗小黑豆，尾巴和鱼鳞是金色的像几条美丽动人的轻纱在水中翩翩起舞。鱼鳞金光闪闪，在晚上只要有一丝光照...
对于陶行知先生我并不陌生，早在八十年代末，九十年代初，我们扬中也开展了轰轰烈烈的学陶活动，晓庄师范的汤翠英老师曾应邀赴扬作巡回报告，作为学陶的一名积极分子，我也曾以空前的热...
【词目】 高屋建瓴【拼音】gāo wū jiàn líng【用 法】作谓语、定语、状语。【结 构】偏正式【近义词】居高临下、建瓴高屋【押韵词】铁面无情、...
第22课 海底世界一、看拼音，写词语。shēn suō jī ròu mì fēnɡ ɡōnɡ jī（ ） （ ） （ ） （ ）qièqièsīyǔ...
一、学习目标1．会认6个生字，会写14个生字。2．正确读写“奇怪、着名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦岭、遗...
知识城堡 一、火眼金睛（在正确的音节下画“—”） 兄弟俩（liáng li?）剖开（pō pōｕ） 赞许（Zòng zòn）真笨（bèn bèng ） 评理（pín ping ）烟熏火燎（liǒo liǒo） 二、读准音，一笔一画...
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从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点：一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不...
《语文课程标准》开宗明义：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”这一表述，使“工具派”与“人文派”之争暂告一...
教学内容及目的： 1. 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。 2. 词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。...
教师出示课后练习：读一读，再用带点的词语造句。 学生齐读生词。 师：用“渐渐”造句，你们先想一想，再造句。 生沉默思考。 师随手在黑板上画下（简笔画小草图）：春天来了，想象一下，小...
奇怪的大石头的课文图片:...
第16课 跟踪台风的卫星基础部分 一、为加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） 避进港湾 狂 暴 嘲 笑 懒洋洋二、看拼音写词语。dīng zhù jiān...
一、欣赏、品味、情境感悟 由学生熟悉的《江南》一文引入，在学生初读课文的基础上，教师配乐范读，纠正字音的同时，激发学生朗读情趣。其后，充分利用书上插图，学生在音乐和教师的讲...
《炎帝创市》是本单元的第一篇精读课文，是一篇我国古代传说。相传炎帝创立了市，让人们互相交换产品，给生活带来了许多方便。故事按炎帝“为什么创市——&mdash...
[教学内容] “苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级（下册）第12课《荷花》 [教材分析] 《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如...
《我应该感到自豪才对》是一篇生动形象而富有情趣的童话故事，教学本文要抓住小骆驼、小红马的具体表现，激发学生自主阅读的兴趣，诱导他们主动地掌握相关的动物常识，自觉地感悟故...