第一课时 一、教材分析 《燕子专列》是三年级下册第二组的第二篇精读课文，本单元的主题是爱护周围环境。本课讲的是由于气温骤降，飞回北方的...
第一版块：激情导入： 师：同学们，昨天我们已经学习了课文的1――4自然段，了解了故事发生的起因，现在，让我们借助画面，再回到那令人惊心动魄的场景之中。（放录相）...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，体会路人高尚的心。 教学重点：...
郑振铎的《海燕》，可以这么说写的绝了！这篇文章应该说中国散文的名篇之一。这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被写的“神”了。这神来之笔是怎么来的？因为我的愚笨，至今不会写散文...
最近看了特级教师支玉恒今年3 月在广州所讲《画杨桃》的课堂实录。课堂上支老师不但充分展示了他举重若轻、挥洒自如、机智巧妙的教学风格，而且结合教材实际，设计了独树一帜、...
一、谈话揭题 上节课，老师和初步读了《惊弓之鸟》这篇课文。有兴趣的同学举起右手，跟老师一起写课题。（板书课题） 看，老师的...
学了《和时间赛跑》，我觉得课文里爸爸说的话是对的。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。”通过爸爸的这番话，我知道...
《可贵的沉默》主要讲的是：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而...
师：今天我们一起学习第2课《古诗两首》中的第二首诗——《春日》。指黑板上的板书。 先复习一下第一首诗，谁能背给大家听，指名背古诗《咏柳》，至少找三个同学背...
教学要求 1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。...
《说说我自己》是三年级下册的一节口语交际课，通过这次口语交际活动，不仅提高了学生的口语表达能力，还进一步增进同学之间的相互了解。经过课堂教学实践和虚...
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，稍有文学常识的人，都知道这句名言。阅读教学，特别是阅读带有文学色彩的课文，虽然不等同于文学欣赏，但同样也有学生对课文形象的感受问题，而且...
老伴从超市给小孙女买了一把儿童扫帚。这扫帚设计得挺有趣：棕毛的宽柄上画了“小丑”的眼睛、嘴巴，下面的棕毛便自然成了“小丑”的一大把胡子。别说孩子喜欢，就连我们大人看了...
师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。 生：（读）翠鸟叫声清脆……等待着小鱼游到水面上来。 师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举...
《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品，通过描绘燕子的外形、飞行和停歇，赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。 上课伊始，我说：“我们送走了寒假，迎来...
林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。 毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外...
教学目标 1、认识本课的5个生字。 2、了解课文大意，懂得同学之间要多一些谅解、一些宽容，珍惜同学之间、朋友之间的友情。...
时间：7月18日上午课堂观摩实录（未经执教者整理，现场海韵诗兰记录） 地点：成都市新都区升庵中学 执教者：武凤霞（翼然）河南省濮阳市实验小学...
教学目标 （一）知识与技能 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。 2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，...
【人教版课标本第六册电子教材】...
学习目标 1、会认“俱、拄”等5个生字。会写“俱、博”等14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2、有感情地朗读课文。...
一、教材简析 本文生动形象地记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。 全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖...
一时间，瑞士大大小小的报纸、电视台、广播电台都在传播着一个声音：救救燕子！人们立即行动起来，冒着春寒，顶着大雪，四处寻找燕子。 这是二年级上册...
（在教学一开始，我让学生在初读的基础上质疑，想以此了解学生的预习情况，使教学更具有针对性。结果遇到了下面的一幕。） 生：老师，课文题目能不能改成《牛顿做风车》...
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。...
一、教材分析 这篇课文是一则寓言故事，讲的是发生在国王御厨里，一只陶罐和一只铁罐的故事。骄傲的铁罐仗着自己的坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐，面对铁罐...
时间：公元前1024年的一天 地点：国王的御厨里 人物：一个陶罐一个铁罐 布景：厨房里，一张桌子（盖有桌布），上面放着华丽的摆放着专...
教学目的： 1、通过理解课文内容，教育学生学习小梅舍己为人的好思想。 2、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。...
自从大官被淹死后，大官的儿子很伤心，决心要为父亲报仇，杀了马良，扒了他的皮，好拿去拜祭父亲。父亲在天之灵一定会很高兴的。 马良见大官死后，并不...
第一课时 揭示课题 ①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是“矛”？什么是“盾”吗？ ②质疑：读了课题之后，你还...