教学目标： 1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思...
浙江省特级教师张化万在一次讲学中提到了“块状教学”这个概念。从此，我在阅读教学中开始模糊地向往“块状教学”。 我想，“块状教学”这个概念是相对于“线...
1926年生，笔名岑桑、端木桥。广东顺德人。中共党员。1949年毕业于中山大学社会学系。1950年参加工作，历任市影剧场公司副总经理，市文化出版社编辑部副主任，副总编辑、社长兼总编...
《亡羊补牢》是长春版三年级语文第五单元寓言里的第二课。几年来语文教材经过多次改版，但是这则寓言一直都没有删除过。这说明这则寓言故事的重要性。...
从前在印度有位国王，一次，他对身旁的大臣说：「你去牵一只大象来，给瞎子们『瞧瞧』。我想他们所说的『瞧』，一定要靠手去摸了。」不久，象牵来了，这批失去视觉的盲人，果然以手去替代眼...
【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 ３、激发努力学...
学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容, 感受父母对自己的爱，懂得关心父母, 关心别人 教学...
一、谈话导入，明确学习内容 在日常生活中，同学之间发生争吵是难免的事，这一课讲的是两个朋友因什么事而发生争吵呢？谁愿意来说说？发生争吵之后，他们是怎样做...
一、教材简说 这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。...
学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、抓住课文的主要内容，教育学生遇事要善于动脑筋，培养创新意识。 学习重点：...
达芬奇（公元1452?519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是...
时间过得真快，一眨眼，一个暑假就快过完了。 村东头大树下，３个好朋友又来比绝招了。小柱子先高兴地说：“一个暑假过去了，大家的绝招一定都练好了吧？”话音未落，忽...
学习目标 1．会认“嫉妒”等13个生字。会写“匠替”等14个生字。能够正确读写“石匠抄写”等14个词语。 2．正确而有感情地朗读课文。...
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我在教学《绝招》一文前，胶尽脑汁地想了好几种导入方法，但总觉得不尽人意，因为我想用我所拥有的绝招吸引孩子的眼睛。正在我一筹莫展的时候，突然计上心头。就用“转眼珠子”这个...
教学目标： 1、理解课文内容，通过抓住重点词句的朗读理解，引导学生了解由于老师的仔细观察、善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题...
设计意图： 朱熹的《春日》诗人向我们描绘了一幅无边无际的春天的画卷，一幅欣欣向荣的景象，坦露的是喜春的情怀。第一句写诗人在天气晴朗的日子出门，到泗水河边...
教学目标： 1、了解课文内容，初步懂得“出了差错应该及时想办法补救，免得再受损失。”的道理。 2、培养学生的表达能力...
“穿插”，原是文学创作中的一种笔法。“在小说故事的叙述过程中，有时涉及到另外一件事或一个人，这就需要将叙事线索暂时中断，插进几句或一段必要的交待。待这段插入的叙述结束后...
读书是学习，读树也是学习，是一种在户外感受自然、师法自然的学习。若能读出树的沧桑，听懂树的倾诉，那你的爱便是到了超凡脱俗的境界。 在北京麋...
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。 那哀痛的日...
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当春天来临的时候，人们自然而然会赞叹春天的生命。古往今来，有多少文人学者赞颂过春天，留下过千古名篇，他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏！真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达...
教学目标： 1．读文，理解词语“赶集”的含义。 2．知道描写春天的不同作家不同的写作角度。 3．有感情朗读全文，体会作者借助...
在东林小学我执教了叙事类课文《她是我的朋友》第二课时。课上完以后，听课老师感觉我的课型和写人文章的课型比较相似，最后一个环节的教学设计脱离了课境。怎样将叙事课文和写...
一、复习导入： 同学们，上堂课我们认识了一个新朋友——燕子，谁还记得它长什么样呢？ 齐背第1节 这小家伙可真是活...
课前交流： 师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？ 生：你叫于老师。 师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给...
一、教材说明 这篇精读课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 抓住事物的特点来写，是本课值得学习的地方。...
（老师指导学生齐读课文） 一、说话训练，比较理解 师：（板书：更羸是手）“更羸是手”通吗？把“手”移后，加一个什么字就通了？ 生１：更...
师：老师对“翠鸟”的“翠”很感兴趣，不知道这个“翠”什么意思？小朋友查查字典。（生查字典） 生：“翠”的意思是“绿色”。 师：那翠鸟是不是只有一...