教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。 3、了解水乡的一些特点，感受水乡美丽的风光，激发学生热...
[设计理念] 新课标关于低年级写话的目标是培养学生的写话兴趣。兴趣是学习之本，是最好的老师，是学生学习中最现实，最活跃的因素，它直接推动学生追求新知识，发展新能力。所选题材...
教学的时候，学生读诗后提出的问题和预想的相差无几。一是“挺且直”不理解，二是“松高洁”不明白。教学前做了充分估计，也设想了引导的办法。但是，受《登颧雀楼》教学时让学生扮...
一、导入。以画激趣 在开始学习之前，师板画小帆船，请学生上黑板画，比赛看谁画得像，画得快。学生的学习热情很快被调动起来，学习兴趣也得到激发，为全文教学创设了一个很好的“乐学...
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这个例子许多老师都可能已经听我说过了，因为它留给我的印象实在是太深了，我在很多场合都举过这个例子。 那是我刚到教研室不久，去城区（是城区，不是乡下！）一个学校听课。那老师上...
教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3． 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重难点：识字、写...
《狼和小羊》是一篇生动的寓言故事。课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质，故事中蕴含着深刻的哲理。教学时，我抓住以下三点： 一、抓角色对话，弄懂课文内容 寓言的...
教学要求： 1.学会8个生字（读准音、认清形、记住意、写美观） 2.熟读成诵，了解小作者对家乡的喜爱之情。 教学用具：生字卡片，挂图 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一....
教学要求： 1、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。 2、有感情地朗读，练习分角色朗读。 教学过程： 一、复习导入 昨天，我...
[案例] 一节《狐狸和乌鸦》的公开教学课已接近尾声，执教的王老师对学生说：“学完了课文，你想对狐狸或乌鸦说些什么？” 孩子们异常兴奋，高举小手，说的清晰、流畅，童声、童趣、童稚...
师：请一位小朋友来读课文第一自然段。 生：（读） 师：这一自然段主要告诉我们什么？ 生：师傅说梅兰芳眼睛没神儿，不是唱戏的料子。 师：师傅可是个唱戏的行家，他说梅兰芳不是唱戏的料子...
一、教学要求： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课10个生字，其中7个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。会用“终于”说话。 3. 懂得勤...
小羊用力一推，狼掉到小溪里去了。 狼在小溪里拼命挣扎一会儿，站起来了；原来，这里的水不太深。 小羊看见狼站起来了，撒腿就跑。 狼迅速爬上岸来。 小羊沿着小溪拼命奔跑，狼在后...
“狐狸叼走了肉，小乌鸦气愤极了，必想：‘我一定要把肉夺回来，让你明白我们乌鸦是聪明的，别总想骗我们。’小乌鸦怎样把肉夺回来呢？请小朋友们讨论，看谁的小乌鸦最聪明。”片刻的默读...
《水乡歌》是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了作者对家乡的热爱和赞美之情。诗中突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多。给读者勾勒出一幅鲜明、...
设计理念 语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学...
师：小朋友前两句诗说得真好，读得真好，我们连起来读这首诗。(生读，读到“随风潜入夜”时声音很响) 师：前两句读得不错，不过后两句不该这么读。 (生再读第三句；仍然很响，有几个学生...
郑：小学语文新大纲充分体现了教育的“以人为本”，强调指出：“立足于促进学生的发展”、“学生是语文学习的主人”的先进、正确的教育思想。如何落实新大纲的教育思想，林老师作了...
做蜗牛实在太棒了！背着房子到处玩，什么时候想睡觉就可以缩进去，做一个好梦。 可是你知道吗？很久很久以前，蜗牛的家在水里，后来才跑到陆地上来生活。所以，蜗牛的身体又湿又软，水分...
【教学设计说明】 《狐狸与乌鸦》是一则寓言故事，叙述了狐狸骗走乌鸦嘴里一片肉的经过，说明谁爱听奉承话，谁就会受骗上当。本文的教学设计，根据儿童年龄特点，注重电教媒体的运用...
青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。” “天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长...
本课是一则童话故事，叙述了一只长期生活在湖边的青蛙很想看大海，在苍鹰的指点下，在松鼠的帮助下终于看到了大海。课文通过青蛙和苍鹰、松鼠的对话、动作告诉我们一个道理：世上无...
教学设计说明： 一、对教材的把握 课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。本文文字优美，将丹顶鹤写得栩栩如生，仿佛呼之欲出，引起读者对丹顶鹤的喜爱，适...
(欢快的音乐声中，众羊出场。) 众（唱）：天空多晴朗， 大地好风光。 我们一家子， 采摘花儿忙。 采呀，采呀， 采摘花儿忙。 羊妈妈（白）：孩子们，时间不早了，咱们快回去吧！ 众小羊（白）：好！ （音...
教学要求 1．训练学生的说话写话的能力。 2．能正确、美观地书写全包围结构的字 3．能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。 4．口语交际：我打算这样过寒假。 重难点 口语交...
教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 ２、通过朗读，体会、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 教学重点： １、正确、流利、有感情地朗读和...
传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制止洪水泛滥，保护农业生产，尧帝曾召集部落首领会议，征求治水能手来平息水害。鲧被推荐来负责这项工作。鲧接受任务后，采用堤工障...
第一课时 教学目标： 1. 学会本课的12 个生字和掌握多音字“差”的读音 2. 理解本课的词语：东西高兴漂亮得意嗓子羽毛等 教学重难点：本课的12 个生字和掌握多音字“差”的读...
这篇课文是长春版第三册第十版的一篇课文,本组教材以寓言为主题,由<<盲人摸象>><<乌鸦和狐狸>><<狼和小羊>>三篇课文组成, 不同的故事，带给人不同的感受。 《狼和小羊》这篇...