一、复习,导入新课。 1、谈话：昨天，我们一起学习了童话故事《青蛙看海》，现在老师想考考大家，看看小朋友们的学习效果如何。 2、（多媒体出示新词）复习新词：请小朋友们看大屏幕，这...
一、谈话导入你们读过哪些书？书是人类的朋友，今天老师带领大家再去认识一位新朋友，来读一本最大的“书”。请同学们伸出右手随老师一同书写课题。读了课题，你有什...
设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。学习...
学习目标1、会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。2、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3、初步感受古诗的韵律美、意境美，培养...
一、教学要求：1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、...
一． 复习引入我们已经学习了《动物过冬》这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名）1． 黄莺飞到南方去过冬；2． 啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫；3． 青蛙钻到泥洞里...
曾是妈妈怀里 欢唱的黄鹂， 曾是爸爸背上 盛开的野菊。 捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。 含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。 挖一篮野菜， 撑圆了小猪的肚皮。 逮一串...
1、什么鸟飞得最高 不同的鸟飞的高度不一样。啄木鸟飞的高度一般不超过大树的高度；麻雀一般不超过10米；老鹰可在100米高空翱翔盘旋；候鸟大多飞翔在500米左右的高空；而飞得最高...
【苏教版国标本第四册电子教材】...
一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课9个生字，认识4个生字。2、看懂图意，知道图中都有谁在干什么？3、分角色朗读课文。（二）能力训练点培养学生的观察能力和想象...
教学目标： 1、读准生字词，初步识记生字字形，读准一个多音字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗意。 3、初步感悟诗人思念故乡的情感。 教学重难点：理解诗意和诗人所要表...
学习目标1、认识10个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。...
这是颚教版的一篇二年级课文，上过这课的老师都认为很不好上,枯燥乏味.这位老师执教的时候，第一次先读课文找到"发现",再重点读那三个句子,学生学得索然无味,第二次让学生把课...
教学目标：1、认读本课的11个生字，认识3个生字。2、能正确读出要求学会的词语。3、通过看图和学文，了解葫芦的叶子和果实的关系。教学准备：1、课前让学生收集葫芦的实...
进入小学后的语言学习主要是有目的、有系统地学习书面语言,需要通过言语视觉活动即通过识字学词,建立字词的形、音、义的联系,进而进行书面阅读来学得,识字与读写将成为儿...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解岩石的作用及地壳的变化。3．在对话中体会川川对大自然的好奇与热爱，培养学生从小关注科学、探索自然的意识。教学过程...
猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四&...
一、导入新课1、师：上节课，老师和大家学习了一篇课文，叫云房子。（齐读课题）2、师：通过上节课的学习，你学会了什么？生：读通课文和学会生字。3、师：既然我们学会了生字，老师可要...
一、教学目标：1、通过学习课文，理解课文“小溪、故意、借口、吃惊、温和、上游、气冲冲、家伙、背地里、争辩、逼近、反正”等词语的意思。2、懂得像狼一样的...
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热...
语文教学不仅担负着培养学生语文素养和良好学习习惯的任务，而且担负着发展学生思维、促进学生智力发展的重任。必须将感悟语言和发展思维结合起来。教学本课应注意这样几...
开学之初，根据上一学期的学习情况制定相应的教学计划，做到有的放矢，具有很好的针对性。这样更有助于教学质量，提高学生们的整体成绩。这里是一些优秀的教学计划，值得参考。...
教学目标： 1、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，...
教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。重点难...
教学要求：1、使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中，知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。2、按要求默读课文，做到边读边想。默...
第一课时教学内容：初读课文，认识生字。教学目标：1、读通课文，读准字音。2、认识本课生字，能口头组词，理解意思。教学重点：读通课文。教学难点：读准字音。教学准备：小黑...
一、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有...
【教学准备】 教师：课件（词语、句子）和课文挂图。 学生：课前认识紫丁香树，翻阅资料查找与紫丁香的有关知识。 【教学过程】 一、谈话激趣，引入课题 1．导言：同学们，见过紫丁香...
教学目标：１．认读本课的７个生字，规范地书写９个生字。２．学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。３．描述自己熟悉的树。教学过程：一、激情...
对教材的理解《江凡》一文是“小英雄”这一单元的一篇主体课文，本文记叙了10岁的江凡面对火灾不仅能冷静地想办法进行自救，还救出了奶奶和邻居。这篇课文比较贴...