日常生活中，我养过许许多多的花草，但是令我最喜爱的是仙人掌。一天上午，我唠叨个不停，就想让妈妈给我买一盆花。在我的再三请求下，妈妈终于答应了，我高兴万分。来到花卉市场，...
为了观察小狗的生活习性，我和妈妈决定买一只小狗回来养，那样我就可以从早到晚观察小狗的生活习性了。经过我和妈妈的一次商量后，我和妈妈决定把小狗叫做“小旺”，...
英英奶奶，今天老师教了我们一首古诗，我背给你听： 静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 奶奶背得真好！这首诗是什么意思呢？ 英英这首诗是说，秋天...
鸟儿对于小学生来说，是很熟悉，因为在生活中司空见惯，但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说，却是很陌生的。因此教学中，课程以“读”为主轴，激发学生的情感，激发学生的内在动力...
1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。__________________________________________________________________________________...
教材分析:这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册第十九课。本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展示了岩石这本"书"的无穷魅力。通过叔叔的...
教案示例识字学词学句（一）教学目标 ：1.学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。2.学习本课出现的新词语，认识2个生字。3.正确、流利地朗读词语和句子。第一课时...
教学目标 1.认识本课13个生字，会写8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。 教学重难点：理解...
一、画面导入，揭题简介：1、出示图1：多漂亮的画面呀！谁知道这图上画的是什么季节？从哪看出？2、师述：桃花静静地盛开着，花瓣是那么新鲜，像刚被雨水洗过似的。各种各样的鸟儿从巢里...
《纸船和风筝》【教学过程】一、导入新课1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？2．我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）...
在教学《一株紫丁香》时，为了让学生体会教师工作的辛苦，我让学生听一听《每当我走过老师窗前》。那优美的歌声，那纯朴的情感，将学生带到了灯光下老师的窗前。学生入迷的表情告诉...
辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。 突然，她停住了脚步。 ——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳，无...
教案示例教学目标 1．学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种...
有这样一则消息：一位司机，他们家新分了房子，购置了书橱，但家里没有书，他就给儿子钱，让儿子不管什么书先买些回来，并说：“有了书往书柜里一摆，客人来了也就不会小瞧咱们了。”面对这种...
踮起脚尖儿， 走进安静的小院， 我们把一株紫丁香， 栽在老师窗前。 老师，老师， 就让它绿色的枝叶， 伸进您的窗口， 夜夜和您做伴。 老师—— 绿叶在风里沙沙， 那是我们给...
教学设想：《水乡歌》是国标本北师大版一年级下册中的一首诗歌。诗题中“歌”字点明了诗人对水乡的热爱——歌唱水乡的秀丽风光，歌唱水乡人民的幸福生...
教学目标： 1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。 2．初步了解课文的内容。 3．能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1．观察图画，揭示课...
设计理念：学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从“学会&rdq...
通过文章的学习，使学生明白时间的珍贵，对学生起到启发和教育的作用。让学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育，使学生懂得时间一去不复返，应当珍惜每分钟的时间，做一个真正和时间...
《美丽的武夷山》这篇课文主要描绘了武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌，点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山，突出山的“造型奇特&r...
第一课时教学目标 ：1．学会本课11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。2．认识靠、啥、刺、甲、炸、却”这6个生字。3．观察画面，看清图意，初步了解课文...
教学片断： 今天二年级语文课的学习内容是一首诗《送给盲婆婆的蝈蝈》（苏教版国标本第三册）。老师创设情境，理解了盲婆婆、蝈蝈，接着揭题、读题后，然后就问：“读了题，你想知道什么？”...
近几天，天气相当热。于是，吃完晚饭后，我们去散步，刚一走出学校的小路，我们听见远处叽叽喳喳的叫声，好不热闹。我们过了马路，原来是从县政府的一个园子里传来的鸟叫声，嘿，我们也去凑...
大海边有一片金色的沙滩，在阳光下闪着耀眼的金光，它微笑着逗引我们：来呀，来跟我玩吧! 我们光着身子，光着脚，迎着金色的太阳，向金色的沙难跑去…… 噢，我们可不是到海里去游泳...
【苏教版国标本第四册电子教材】...
什么是朋友？你一定会回答：朋友，就是朋友呀！那么，什么是真正的朋友，你知道吗？有人会说是狗，也有人会说是那种说话算数的人……想听听我的意见吗？那就请听我慢慢道来吧！...
一、教材简说跟随着小洁的目光，我们欣赏着蓝天白云、碧水青山，那跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，栩栩如生，美不胜收。当小...
【教学目标】1、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。2、识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟&ldquo...
【教学要求】1、学会本课6个生字，理解“茂密、喜爱、好客、五光十色“等词语。能用”好客、五光十色“造句。2、背诵第2自然段。3、学习分层次介...
一、我会拼，也会写。kuājiǎng yīng gāi xióng wěi míng shèng gǔ jì( ) ( ) ( ) ( )二、我...