教学内容：17古诗两首之《望庐山瀑布》（人教版小学语文第四册） 教学设计片段： 一、导入 师：大自然是一幅多彩多姿的画卷，今天我们...
案例描述： 创设问题情境由图引入 上课了，我兴致勃勃地走进教室，亲切地话语响起：“同学们，我想问你们一个问题，现在你最想过哪个节日？”...
一直以来，无论是公开课，还是家常课，字词教学大都成了“浮光掠影”的点缀。其实阅读教学讲究“字不离词，词不离句，句不离文”，怎样让字词教学与文本有机地结合起来，使字词教学不孤立...
教学目标： 1.会认“既”等6个生字，会写“拎”等9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。 3....
一、教学要求 1学会本课11个生字，认识6个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。仔细...
在板书中“莫斯科小山”等可用不同色彩的简图加上文字，标明各个地点的位置。如：莫斯科可用深红色城墙图形表示，花丛可用水红色桃花图形表示，园子可用黄色的蜂房图形表示（蜜蜂飞进...
教学目标 1．学会本课12个生字和由这些字组成的新词，并了解它们在本课中的意思。 2．在理解课文的基础上，能正确回答课后练习1的三个问题。...
教材分析 这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导，找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。 课...
学习目标 1.会认11个生字。 2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 教学流程...
学习目标 1、体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2、体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3...
教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。活动：1）学生自读（初读课文）要求正确、流利。学生自读后质疑不懂的读音，老师带领学习“疑”字。2、）同桌自读古诗。学...
教学目标： 1． 学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 2． 读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。...
学习目标： 1、会认15个生字，会写9个字。理解“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。...
学习目标： 1、会认12个字。 2、默读课文，知道课文大意。 3、有科学幻想意识。 学习重难点：...
在教学本课的前几天，我在批改日记的时候就发现有篇日记就是写自己所做的梦，写的很形象，很富有特色。这是我萌发了本课不要讲的太多，尽可能多的去让孩子想象，相互交流自己的未来...
师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。 生：(默读课文第三段)...
【人教版课标本第四册电子教材】...
教学理念： 本课内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，理解课文内容主要靠自己读书、自己意会，教学中给学生充分的朗读时间和吸...
杜甫的《绝句》是一首脍炙人口的写景小诗。整首诗虽只有28个字，但字里行间却洋溢着韵味无穷的美。 古诗不仅色彩美——黄鹂、白鹭、翠柳、...
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教材分析： 这是一首有关春天的诗歌，诗文意境很美，也琅琅上口，适合学生品读。在教学时，应引导学生多读，让学生在充满感情地朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做...
这是我在语文课堂上看到的两个情景—— 老师：《丑小鸭》这篇文章说明了经历过很多磨难的人，经过努力一定会成功的。 某学生：老师，我觉得这篇...
一、目标： 鼓励学生将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来。 培养学生注意倾听他人讲话的习惯。 二、过...
课前透视： 这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名画家，戴嵩地位可谓十分尊崇。在不绝于耳的赞美声中，面对一个...
学习目标 1.会认“恐”等15个生字，会写“亡”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大”“传染”“严寒”等词语。...
教材分析 让我们和孩子们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。不久的将来，这些谜团...
【人教版课标本第四册电子教材】 【长春版第三册电子教材】...
教学目的要求： 1.学会本课10个生字和由生字组成的词语，会用“精彩”“表演”口头造句。 2.理解课文内容，知道马戏团里的动物所表演的精彩...
在这一课的教学中，我把目标定为：1.会认11个生字，会读生字组成的词语，会写“夸奖、斥责”这四个字。2.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读1、2、3自然段。3.初步领会爱迪生的聪...
教学目标 1、认识本课生字，会写要求写的字。 2、了解大海，想像在海边玩耍的乐趣。 3、有感情地朗...