对话平台：回顾1、认读听写文中的字词。（出示卡片，让学生开火车读，同桌互相检查。）2、正确、流利地朗读课文，回顾课文大意。读悟1、启发思考：课文中的“我”的...
要把握好低年级阅读教学的主要任务──“最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，最好能读出感情。还有一个重要任务：认字学词，积累语言。此外，还要培养读书习惯，习得初...
师生问好 我问一个问题，喜欢旅游吗？到过哪些地方？ 生：西湖 生：九华山 生：青岛 师：到过这地方...
[苏教版第六册] 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。 一天，他...
学习目标 1.会认本课时的4个生字，会写7个生字。 2.默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段。 3.感悟...
在教学《歌唱二小放牛郎》的过程中，我感到疑虑重重，忧心忡忡：战争年代，特别是抗日战争，离我们真的是TMD太远了！别说是学生，即使我这一年龄层的人，或者说50.60.70.80后的人，又有谁亲...
《画家和牧童》是人教版第四册第六组的第一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧童大胆指出大画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事，从多个角度表现了两个人物的优秀品质：作为一个...
文本细读 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富...
●原文 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ●背景简介 杜甫(712～77...
一、谈话揭题 1、板书：骄傲 （1）指名读 （2）谁能用“骄傲”来说一句话。并说出在这个句子中骄傲是什么意思？（自以为了不...
教学目的 1.理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 2.学会本课7个生字和由这些字...
教材分析： 《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元主的一篇主体课文。本单元以“爱护”为主题，教育学生要爱护自然界中...
信息资料生字词语卡片，课文连环画，儿歌以及现代科技发展的相关资料。教学时数：一课时教学流程切入举偶：1、谈话：同学们，你们做过梦吗？今天我给你们介绍一下小朋友，这个...
早春二月，春寒料峭，却绿意隐隐。 校园随处可见一抹嫩绿，一丝鹅黄……二月的春风传送着大地母亲渐渐泛绿的情感。 ＂去看看，是...
教学目标1．引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己...
教学目标 1．学会本课8个生字和由这些生字组成的词语，会用“附近”“惊讶”造句。 2．能正确、流利地读课后练习3的两组句子，并比较出每组两...
乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提电话不仅能打到天上，而且能看见通话了；地球上购物可以不出家门，在地球上也可以预订月球的物品了……哦，原来这是...
《恐龙的灭绝》这一课的科学性比较强，所以我们在使学生获得科学知识的同时，更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。通过探究性学习方式，师生一起带着疑问阅读...
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晶光四射的星斗，犹如万家灯火，看上去杂乱无章。若让你去数数天上的星星究竟有多少颗时，你一定会摇着小脑袋叫苦，认为这是不可能办到的事情。 天上的星星果真数...
教学目标： 1．会认4个生字，会写“聪”。 2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理...
恐龙的灭绝，我本以为书上的种种说法已经很有代表性,很难再想出其他的原因了。不过试试看,也许能说出点什么呢。于是,我对学生说：“你觉得曾经是那么辉煌的恐龙家族灭绝的原因...
教学目标:1. 培养学生的创造想象能力和动手能力.2. 能比较清楚地向别人介绍作品的内容特点和感受倾听别人的介绍后能评论别人的作品.3. 培...
【教材说明】 《绝句》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版二年级上册语文的古诗诵读。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗画面明丽...
生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读...
一、教材简说 儿子，这个字眼里在妈妈的心里是神圣的。可是，妈妈这个字眼，在儿子的心里是怎样的呢？我们感动于“慈母手中线，游子身上衣”而大力赞颂母爱的时候，是...
[语文S版第七册课文] 守株待兔 古时候有个种田人。一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里仓皇窜...
在传统的教学中，教师统得过死、牵得过多，渐渐地，学生成了“圈养动物”，个性受到了压抑，失去了自己“觅食”的能力。然而，今天的孩子，有今天孩子思维的敏锐；今...
教学目标： 1、学习课文7-13小节，能体会水重，母亲提水的辛苦。 2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 3、有...
一、揭题 二、检查“预习”，作者简介 （一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。 （二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来...