二年级语文最新文章
  • 《动手做做看》练习设计之一08-20

    郎志万是什么人?他提的问题奇怪在哪儿? 郎志万是法国的科学家。奇怪在,装满水的杯子放进别的东西后,水就漫出来,如果放进一条金鱼,水不会漫出来。...

  • 《父亲和鸟》综合资料之一08-20

    一、教材简说 “父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。”这第一句,就明白地告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。读着课文,你会感到父亲真是“神了”,他简直就是...

  • 《语文园地二》教学建议08-20

    我的发现 此次活动旨在引导学生自主识字,发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点,都是由两个或三个相同的部件组成的合体字,...

  • 《最大的“书”》第一课时教学实录之一08-20

    教学目标: 1、会认10个生字,会写6个生字。 2、初读课文,整体感知文章内容。 教学重难点: 识字:指导学生利用...

  • 小鹿的玫瑰花的电子课本08-20

    【人教版课标本第四册电子教材】...

  • 盛产葡萄的吐鲁番盆地08-20

    新疆吐鲁番盆地,东西长245公里,南北宽75公里,四周围绕着高山。这里的夏季,白天长达15个小时,温度升高很快;由于受四 周高山的阻挡,高温无法扩散出去。每...

  • 《日月潭》教学设计之七08-20

    一、学习目标: 1、会认“环、绕”等9个字,会写“岛、展”等12个字, 2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分 3、能掌...

  • 《我不是最弱小的》第二课时教学实录之二08-20

    师:今天我们继续学习24课,请同学们齐读课题。 生齐读:我不是最弱小的 师:上节课我们初读了课文,认识了许多生字朋友。看,他们向我们走来,让我们一...

  • 《要是你在野外迷了路》教学设计之四08-20

    教学目标: 1、会认4个生字,会写9个字。 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。 3、掌握一些辨别方...

  • 《北京亮起来了》教学反思之一08-20

    一、随文识字,提高识字效果。 低年级识字教学是重点。学生识字、认字的过程、如果在一遍遍的读字,分析字形的过程中进行,太枯爆,学生没有兴趣...

  • 创设情境 优化低年级阅读教学——《雷雨》教学札记08-20

    《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中,巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境,创设生动、形象、多有感染...

  • 把握教材特点 放飞学生思维——《充气雨衣》第二轮公开课课后反思08-20

    人教版小学语文第四册第16课《充气雨衣》是一篇科普性较强的略读课文,情节清晰,但识字任务较重,共要认识14个生字,有些字存在识记难点,如“旋”、“囊”等。识字教学是低段教学的...

  • 难忘的泼水节的课文原文08-20

    火红火红的凤凰花开了,傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 那天早晨,人...

  • 《草》综合资料之一08-20

    一、教学要求 1.学会本课4个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。...

  • 《邮票齿孔的故事》教学反思之一08-20

    《邮票齿孔的故事》讲的是法国发明家阿切尔由身边的偶然小事发明邮票打孔机的故事。在教完全文后,我提了一个问题:那位老人聪明吗?从哪里知道?可发明邮票打孔机的人为什么不是他...

  • 《要是你在野外迷了路》教学建议08-20

    一、识字写字 1、读文识字: ⑴自己朗读课文,遇到不认识的字借助拼音学习或请教周围的同学。 ⑵读课文给同桌...

  • 雷雨的电子课本08-20

    【人教版课标本第四册电子教材】...

  • 《卡罗尔和她的小猫》教学设计之三08-20

    教学目标: 1知识:会认15个生字。 2能力:学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3情感...

  • 《四季的脚步》综合资料之一08-20

    一、教学要求 1学会本课9个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3正确、流利、有感情地朗...

  • 《雷雨》教学反思之二08-20

    《雷雨》这篇课文用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。语言生动优美,内容条理清晰,插图形象生动,课文形象的描绘了雷雨前、雷雨中和...

  • 《秋天》第二课时教学设计之二08-20

    教学目标: 1 图文结合,理解句子的意思,理解课文的意思。 2 引导学生认识秋天景物特征,培养学生对大自然的热爱和观察力。...

  • 《骆驼和羊》教学设计之一08-20

    一、教学目标: 1、知识教学目标: (1)看懂图意借助图画理解课文。 (2)背诵课文最后一段。 2、能力...

  • 拼组 品析 感悟 朗读 ——《我是什么》教学片段及评析08-20

    课文《我是什么》是人教版九年义务教育六年制小学语文教科书中一篇有趣的科学童话,文章脉络清晰,第一人称的写法令人倍感亲切,在课文中有这样一段话:我在空中漂浮着,碰到冷风,就变...

  • 《“红领巾”真好》第一课时教学设计之一08-20

    教材分析 阅读这首小诗,犹如打开一幅清新动人的画卷,置身其间,仿佛看到晨曦中小鸟正唱着欢快的歌,梳理着蓬松的羽毛,无忧无虑地嬉戏着。可...

  • 《小鸟和牵牛花》教学设计之一08-20

    教学目标: 1、能准确认记文中生字,读准“蒙蒙亮”、“蔓儿”、“冲”等难读的字词。 2、体会小鸟生病的心情及牵牛花努力帮助的艰辛,练习...

  • “机智”源于“积淀”——《北京亮起来了》教学感悟08-20

    [情景说明] 当太阳的光芒隐去,夜幕刚刚降临,北京就亮起来了,各式各样的灯汇集成海洋,看不到边,望不到头;各种色彩的光交相辉映,把北京变成了一座不夜城。作者不光...

  • 《找春天》综合资料之一08-20

    一、教材简说 春天来了,她像个害羞的小姑娘,悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们——找春天去吧!我们到校园里找一找,也许能在操场边发现刚探出头的小草;我...

  • 《画风》说课稿之一08-20

    一、说教材 《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即...

  • 《找春天》教学有感08-20

    《找春天》这是本单元的第一课,其教学要点是:会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,感受春天清新和充满生机的美,体验投...

  • 《卡罗尔和她的小猫》综合资料之一08-20

    一、教材简说 本文是一个十分有趣的儿童故事,它的情节曲折有趣。“卡罗尔一直想有一只小猫”,这是故事的起因。正因为她“一直”想,爸爸就给她出主意登广告要...