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6月1日星期五阴 昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的百纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的...
教材简说 “吃不着葡萄说葡萄酸”，这是狐狸闹的笑话。 狐狸用这种“精神胜利法”得到心理安慰，却迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢...
本课学习中学生读书的兴趣很高，感情很投入，读得特别到位，教后我感到非常满意，学生的表现让我很兴奋。 我觉得这堂课上得扎实，主要利用了观察法和范读法。这两种...
有读者来信指出，小学语文第三册《北京》一课中的“绿树成阴”的“阴”应为“荫”，并以旧版字典做依据。为什么课本用字与读者使用的工具书上的内容不同呢？...
张霜老帅执教的《应该听谁的》以其活泼、灵动的课堂氛围在全国第五届青年教师阅读教学观摩活动中独树一帜，其课堂教学艺术很值得我们借鉴。 一...
一、教学要求 1学会本课9个生字，认识3个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3通过看图和学文，了解葫芦的叶子与果实...
一、说教材 《称赞》是二年级上册第五组课文的第一篇文章。本组教材以“友好相处、团结合作”为主题，体现了浓郁的时代气息和现代意识。《称赞》这篇课文是...
一、教材简说 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。我们每个人...
《称赞》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇融趣味性、人文性于一体的阅读课文。本文以小刺猬和小獾的对话为主要形式，展现出一幅幅融洽、动人的画面。通过朗读小...
教材分析： 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁...
一、说教材 今天我说课的题目是人教版新课标第三册第26课《“红领巾”真好》这一课第二课时。 晨曦下小鸟正唱着欢快的...
教学目标： 1．学会本课生字，理解“坐井观天、井沿、大话、一百多里，无边无际”等词语的意思。 2．学习课文内容,理解坐井观天的含义，引导学生...
唐代大诗人李白写的《赠汪沦》（人教版小学语文第１１册）是一首赞美友谊的歌。 这首诗是在什么背景情况下写成的呢？ 原来，李白在宣城谢眺楼上饮...
教学目标： 1、学习课文中的八个生字，能够准确认读。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、从小柳树和小枣树的语言...
教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：二年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）...
崔峦先生指出：“语文教学要切实由教师的教，转到学生自主的学。教师在教学过程中，只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’完全是为了‘学’，要服从、服务于‘学’。学生的自主...
【人教版课标本第三册电子教材】...
语文是什么？众说纷纭，我的观点是：语文即生活。《语文课程标准》明确指出语文教学的目的是：“培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培...
（课前师生一起折纸工。） 一、课前活动 课前教师将彩色手工纸藏在学生位斗里。 师：同学们，老师送你们每人一样礼物，藏在位斗里，...
他山石1 师：正在科利亚觉得没意思的时候突然在他的窗前出现了什么？演示课件 生：一个气球 师：气球上有什么？...
师：今天这一节课我们要学习非常有趣的一课，来把课题读一下。 生读课题。 师：昨天咱们都预习了生字，会了吗？ 生：会了。...
一、运用故事导入，激发学生的兴趣。 对于现代的小学生来说，要走入古代的生活情境是不易的，体会诗歌蕴藏的情感更难。因此，创设情景，奠定情感基调显得尤为重...
狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。于是，他宣布：“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”...
【教具准备】 1．生字词语卡片。 2．小树，太阳，小鸟等图片。 【教学过程】 一、初读课文，整体感知，谈个性...
各位领导、各位老师，大家好！ 我说课的内容是人教版二年级第三册第26课《“红领巾”真好》，我从以下几方面展开说课。 一、...
一、导入 1．听写生字：1．叽叽喳喳2．扑棱棱3．蹦蹦跳跳4．捕捉5．梳理6．红领巾7．蓬松（用于板书） 2．选择这些词语中的一个或两个说句话。...
一、教学目标 1、情感目标： 感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。 2、能力目标：...
教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂上，千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！应该让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己！...
一、教学目标： 1、认识8个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。 3、对怎样交朋...