教材分析： 本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩，被湖里美丽的景色所吸引，不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉...
回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛...
一、复习一自然段 1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事？(多媒体) 2、好，我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书，根据老师...
【学习目标】 1、认识10个生字，会写8个字。 2、学着发现别人身上的优点。 【教学重点】 1、引导学...
（点评：老师说课的题目定为了《让爱在心间流淌》，非常吸引人，伊始就激发起了我们听说课的老师的情感思维。这说明老师在进行这课的教学设计时，已比较准确地提炼出了教材的主题，并首...
张秋生，诗人、儿童文学作家。 1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任少年报社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文...
如今，我们很强调要构建一个和谐社会。 在这纷繁的、越来越商品化的时代，保持人与人之间的互相关爱、理解与友好相处，显得尤为重要．这也是构建和谐社会的一个重...
教学目标： 一、教养目标： 1、 学会本课9个生字及新词。 2、 理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。...
[情景说明] 《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的“...
一、教材简说 一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。 红气球折射出的是教室里的朗朗书声，是操场上...
《称赞》是一篇很有启迪意义的童话故事。故事中，小刺猬和小獾相互称赞，让对方收到了意想不到的效果。 在课伊始，我对学生每一个积极的表现都给予真诚的称赞，创...
【人教版课标本第三册电子教材】...
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《我要的是葫芦》是人教版教材第三册的一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理却只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。教学这一课我是这样设计的：...
今天听了《清澈的湖水》一课（人教版六年制小学第四册），真正感受到了什么是挂羊头卖狗肉。课堂教学什么时候才能真正做到民主呢？ 请看课堂实录...
一、谈话导入 （出示简笔画《无叶黄瓜》）同学们，请仔细观察一下这幅图，与夏天时，你见过的现象一样吗？（生：不一样，我们见过的都是有绿绿的叶子；叶子长得特别好，黄瓜也长...
日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别...
《坐井观天》是一则寓言。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。对于二年级学生来...
教学目标： 1、理解“轮流”、“议论纷纷”“叫苦连天”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得要尊重...
案例：意外发生后 《合作》（人教版第三册第五单元口语交际的主题），意在通过交流“与人合作的经历”锻炼学生的口语交际能力，从而向学生渗透乐于合作的意识并初步...
教学要求： 1、认识14个生字，会写8个生字 2、正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。 3...
教材分析： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。...
《我要的是葫芦》一课中，种葫芦的人想要葫芦，但最终还是没得到葫芦，为什么呢？ 原来，葫芦这一植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的，其中...
当师傅告诉我，要我在“强师工程”培训班上一堂研讨课时，我既兴奋又紧张。兴奋的是，作为青年教师希望有锻炼的机会，紧张则怕把课上砸。经过导师们的精心指导和帮助，我反复修改教案...
教学目的： 1．了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。 2．达到会背，会默写。 3．欣赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。...
笔者受同事的委托，制作小学语文课本第三册第17课《北京》的教学课件。由于事先没有准备，身边并没有什么专门的制作课件工具。于是我就用Office2000中的Power?Point吧。...
[教材分析] 风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们...
教学目标： 1、理解词语的意思，学习积累优美词句。 2、了解植物的叶子与果实之间的关系，初步感知事物之间是互相有联系...
第三节就要上公开课了.我还在看教材,因为我深信,真正吃透教材,读透教材,才能真正上好一堂课.此时,我的目光定格在三个重点句上.也就是猫头鹰说的“从现在开始，你们都要象我一...