一、教学要求： 1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、练习分角色朗读课文。 3、初步理解敢和高手比的道理。 二、教学重难点： 理解兔妈妈最后说的一句话...
教材简析 《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和...
教学目标： 1、认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。 2、通过多种方法正确、流利的朗读课文。 3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 教学重点...
吕叔湘先生说过：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”对于语言文字灵敏的感觉，并不是靠简单的逻辑分析所可习得的，主要靠感，靠悟。而有感情地朗读是促进学生增...
教学目的： 1． 仔细观察图画，认识图上所描绘的事物，并认识所联系的词语。 2． 学会本课左右结构的字及独体字。 教具准备： 教学挂图、词卡 教学过程： 第一课时 一、课前说：...
一、课前谈话。 师：让学生叫叫老师。 Liucheng 师：叫得真好听，老师想再听一次。 二、听录音，赏读课文。 师：今天我们来学习《放小鸟》，昨天你们已经学习了第一课时，我们一起来...
导入： 1、出示课题，指名读。正音。齐读。 2、齐读古诗。 3、检查生字。 一、检查字音： 1、PPT：谁愿意当小老师，带着大家一个字一个字的读一读？指出“辛”和“苦”合起来是...
【说教材】 一、教材简析 《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻...
一、教学目标 1、认识“喝”“渴”等11个生字，会写“乌”“处”等8个生字，能正确流利有感情地朗读课文，培养学生的认读能力、朗读能力、书写能力。 2、采用自主、合作、探究...
教学目标： 知识目标：学会本课生字，绿线内的字只识不写，认识5个新偏旁，理解由生字组成的词语的意思。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。能正确、规...
这是一节语文课。我正引导学生们有感情地朗读《草原的早晨》这篇课文的第三自然段：远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。让他们在朗读想像中去体会草原...
蚂蚁家三兄弟一同出外寻食。 它们在大树下面发现一条僵死的蚯蚓。 老大说：“让我们从东边那条小路上把它拖回家里去吧!” 老二说：“这么好一条蚯蚓，肯定要把它...
一年级的孩子，识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，创设...
一、复检 1．抽读生字 2．师：上节课我们初步学习了14课——生齐读课题，谁知道“三个小伙伴”分别指谁？（师贴图） 3．它们一起干了一件什么事呀？板书：栽树 师引读第一节：小野猪、小象、...
教学目标：1、根据学生的需求兴趣教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界。2、创设情境，使学生感受大自然的美好，为动物从冬眠中醒来而感到兴奋...
《雨点》是一首简短的儿童诗，描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态，语言生动形象，贴近学生自身的生活感受，充满童趣。 我讲授的是《雨点》的第一课时，教学重点和...
教学目标： 1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 3．懂得高超的技术是经过长期...
一、说教材 《咏华山》是苏教版小学语文第二册第七单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课程——“文包诗”。它有一个最显著的特征，就是把古诗巧妙...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
一、课时要求： 1、讲读2——4小节，使学生知道乌鸦用什么办法喝到水，教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。 2、理解“到处、又、很、也、怎么办、...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
教学要求 1．学用字词句。 2．朗读背诵成语和诗歌。 3．按先里头后封口的笔顺规则，照样子练习写字。 4．仔细观察图画，展开想象，练习对话。 教学时间 三课时。 第一课时 教学...
教学理念： 以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式，让学生在盎然趣味中产生阅读的激情；使学生在角色朗读中流露真情；帮助学生在想、述、演、说中内化语言的深情，从...
在上完公开课《小松树和大松树》之后，我深入学生中间检查了几位成绩一般的小朋友的读书情况： 生1：山上有……（不会读） 生2：小松树对大松树说：“喂（读成w i）朋友，你看你看（重复）我长的...
qīnɡ qīnɡ cǎo er huánɡ tǔ de pō ， bái bái de mǎ er pǎo lái le 。 青 青 草 儿 黄 土 的 坡， 白 白 的 马 儿 跑 来...
我们一起来看看这一课我们都学了什么汉字吧~zǒu走pá爬pǎo跑tiào跳...
教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。 2、学会本课3个生字，理解由生字组成的词语，理解第一自然段。 3、初步体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情。 教学重点、难点...
乌鸦是又黑又丑的鸟，然而，课文中却给乌鸦以赞美，如，“寒鸦数点”，“暮鸦栖未定”。这是为什么呢？因为乌鸦有许多值得骄傲的地方。我们在谈到乌鸦反哺的故事，对乌鸦懂得孝敬“老人”...
树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。小松鼠问蚯蚓：“这是什么呀？”蚯蚓说：“这是花生。”小松鼠很高兴，他想，等花生结了果，我就去摘...