课时安排： 第一课时： 1、学习生字新词，能正解书写4个生字。 2、正确读文，初步理解课文内容。 第二课时： 1、分角色朗读、表演课文，续编故事。 2、巩固生字词，能正确书写其余4...
教材分析： 本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开始理解古代作品的语言。用听读的方...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨...
学生是阅读的主人，只有让他们真正地动起来，才能使他们有所收获和启发。在看过足球场上精彩的一幕幕后，学生带着满腔热情 迫不及待地进入了阅读。这时，他们的目标是读流利，这就必...
设计理念 苏教版国标本一年级下册《小池塘》一课，是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人...
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课4个生字，两条绿线内的3个字只识不写。体会诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会粮食的来之不...
设计理念： 苏教版国标本一年级下册《春笋》一课是一篇形象生动、内容新颖的课文，描写了春笋在美好的春天之际，破土而出，旺盛生长的情景。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的现...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
乌鸦喝水》这则寓言的教学，我已观摩过许多次，早已烂熟于心。但这一次，我却有了意外的收获…… 通过教师启发，大部分学生都形成了乌鸦真聪明，通过投石子，终于喝到了水的共识！唯有一...
教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、随课文认识15个生字。3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。教学重难点1、掌握本课的生字，新词。2、读懂课文，懂得做人要...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
课时目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过理解小鸡眼中的世界，激发学生对大自然的喜爱之情。大部分学生会背第二自然段。 3．会写“站、鸡”。 教学重、难点 能...
教学目标：1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。教学重点、难点：1．认读10个...
一、教学目标 1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。 2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。 二、教学重难点 指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高...
【教材分析与处理】 《春笋》是一年级下册第二单元的开篇之作，它描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力，和后面四篇课文共同描绘...
本课《锄禾》和《悯农》两首古诗，都是唐代诗人李绅所作。我按顺序先教学《锄禾》，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《悯农》。正确体会诗句中词语的意思，是本课...
教学内容：苏教版国标本小学语文第二册《识字6》 教学目标： 1、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。 2、诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。 3、学会...
一、教学要求： 1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，理解早春时节梅花山盛开时的美景和游人观赏梅花...
小小雨点 落进池塘里 丁丁冬冬地弹起了琴 小鱼在水底玩耍 听见琴声 马上钻出水面 吐着欢乐的泡泡 说真好听真好听 再来一个再来一个 小雨点高兴极了 在池塘里...
师：这节课我们继续学习《这儿真好》，板书课题。 生：一起写。 师：真注意三短横。 生：指读，齐读。 师：这些词肯定难不倒我们小朋友。自由读 生：自读。 师：火车呀，呜~响。 生：开火...
学习目标1.认识“悬、遐、奥”等8个生字，会写“幕、临、悬”等14个字，正确读写。2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3.培养学生热爱科...
第一课时 教学目的 1． 读词语，通过读词语和看图，认识生活中常见的汽车类型，建立起词语概念与事物之间的联系。 2． 联系生活经验，了解几种常见车型的功能和作用，进而把句子补充完...
《锄禾》是北师大版第一册第十五单元的课文，它是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳作的情景，从而使学生体会劳动的辛苦，认识到应珍惜劳动成...
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人。北宋政治家、史学家。 司马光从小读书刻苦勤奋，他觉得自己记忆力不行，背课文记生字总是没有别人快，就暗自说：“让我下苦功，来增强...
【苏教版国标本第二册电子教材】...
教学要求： 1. 学会本课3个生字，理解新词。 2.理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。 教学重、难点：...
一、创设情境，导入新课。 1、多媒体播放草原风光片。 导语：那还等什么，咱们赶快学课文吧！ 二、细读课文，读中感悟。 自读全文。 ㈠学习第1自然段。 1、谁来给我们读一读。...
多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。而现在的孩子对毛主席...
教学要求： 1．能正确、流利、有感情地朗读全文。 2．理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生努力学习好语文，用好语文。 3．教学生字“除、更、与”。 教学重、难点：...
【身临其境】[scene ]拼音：shēn lín qí jìngPinyin: sh ē n Lin qi jing身临其境的词义：The meaning of words were:临：到；Near: to;...