一年级语文上册,下册学习资料

一年级语文最新文章

在资料拓展中走向深刻——教学吃水不忘挖井人有感08-20
“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他...
奶奶的白发教学反思之一08-20
《奶奶的白发》一课主要写了奶奶和孙子之间的一段对话，表现了两代人之间的亲情。教学时，我采用了先联系生活，然后再进行分节教学的方法。这是一堂公开课，自己也准备了很长时间，但...
练习4教学设计之三08-20
教材简析本课是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册练习4中的“学习字词句”部分，是一项有关拟声词的综合练习。练习有三大内容：一是看图读词学动物的叫声；二...
这儿真好的课文图片08-20
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世界多美呀教学设计之五08-20
3月18日上午参加了“浙江省小学语文青年名师“共同体”成立大会暨第一次展示活动”，这是自己整理，欢迎指正！教材简析本文是中华版义务教育课程标准实验教科书一年级下册...
蓝猫幼儿识字（2）：风光雷电08-20
我们一起来看看这一课我们都学了什么汉字吧~fēnɡ风ɡuānɡ光léi雷diàn电...
小学一年级语文教学设计《王二小》08-20
教学目的1.教育学生学习小英雄王二小在对敌斗争中表现出的机智勇敢，不怕牺牲的精神。2.学习有顺序地观察图画，理解图意。3.了解王二小对敌斗争的经过，知道王二小是为帮...
小学一年级语文教案设计《乌鸦喝水》08-20
教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认...
小松鼠找花生果教学设计之三08-20
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁。 3、知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣。教...
小学一年级语文教学设计《哪座房子最漂亮》08-20
一年级语文教材中的《我的家》是观察说话类课型。新课标对一、二年级学生在口语交际方面要求达到的目标是：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话...
春到梅花山第一课时教学设计之一08-20
教学目的：学习课文的第一小节，透过文字感受早春的梅花山梅花盛开的兴旺景象。在此基础上指导学生朗读好课文的第一小节。教学内容：揭示课题，初读课文，学习课文第一小节。教学...
一年级语文咏华山案例评析08-20
《咏华山》是苏教版小学语文教材第二册中的一篇课文，采用了古诗教学的新课型----"文包诗"。这篇课文叙述了寇准跟着先生登华山时赞美华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇...
草原的早晨的课文原文08-20
“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马，追赶那欢乐的羊群。远处，一群群羊儿像朵...
让我们为学生的“异想天开”喝彩——乌鸦喝水教学反思08-20
人教版小学语文实验教材一年级下册第19课《乌鸦喝水》是一篇老课文，在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全面提倡课改的今天，要求教师要直面新课程，把新的理念、新的教法...
蘑菇该奖给谁的电子课本08-20
【苏教版国标本第二册电子教材】...
蓝猫小学拼音（5）：复习b/d f/t u/ü08-20
lā kāi tiān xiàn tīnɡ ɡuǎnɡ bō，拉开天线听广播， yòu xià bàn yuán bbb。右下半圆 b...
放小鸟教学设计之二08-20
教学目标 1、学会9个生词。 2、能有感情地朗读课文。 3、培养爱护大自然爱护鸟类的美德。第一课时教学过程一、引入：我想告诉同学们一件事情，我讲完后，看谁能告...
雨点教学设计之五08-20
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。教学重难点： 1...
自读自悟，学以致用——春到梅花山教学片断及评析08-20
【教学内容】义务教育课程标准实验用书（苏教版）一年级（下）第4课《春到梅花山》第二自然段【教学过程】师：请小朋友们轻声读读课文，边读边想：读懂了什么？（生自由朗读）生1...
锄禾教学设计之四08-20
教学目标：（一）、知识目标： 1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。 2、认识10个生字，学会5个生字。（二）、能力目标： 1、能用生字口头组词。 2、能独立观察田字格里的生字，...
自编乌鸦喝水的教学08-20
一、课题的提出 1．小学语文（主题）第一册19课的说法：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有...
小学一年级语文教案《看月食》08-20
教学要求：1、使学生懂得发生月食的科学道理，了解月亮从初亏到食甚然后复原的过程，激发他们观察自然，学习科学的兴趣。2、通过对重点勉励的理解，读懂第一节的意思。3、学会...
趣味识字教学案例——第二册识字8教学片段实录及反思08-20
一、识字教学情境化〖问题〗低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果差，识字教学...
小松树和大松树说课稿08-20
一、说教材 1、教材分析《小松树和大松树》是苏教版一年级语文下册第三单元的一篇寓言故事，讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小...
练习1教学设计之二08-20
教学目标： 1、助学生复习巩固识字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。 2、进行课程表有关的字词句的实际练习，在悄然无形中启发学生养成良好的学习习惯。 3、通过看...
骑牛比赛教学实录之一08-20
一、导入解题：出示“比赛”一词师：这个词谁会读？师：小朋友知道的比赛有哪些？生：跑步比赛、跨栏比赛、游泳比赛、跳远比赛…… 师：小朋友知道的比赛项目真多，下面我们来欣赏...
让学生奏响精神律动的音符——低年级语文朗读教学的点滴感悟08-20
语文课上,学生时而冥神思索，时而议论纷纷，时而用情朗诵，时而专心作业``````这一切都让我欢欣不已。因为，这一切让我看到每颗幼小的心灵都是那么充满活力；他们的思维、情感、品质...
司马光片断赏析之一08-20
小学语文新大纲注重培养学生的创新精神，强调学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程，教学中要充满着有个性和积极思维的语文学习活动，让学生在丰富多...
创造性使用教材，让课堂因此而美丽08-20
苏教版语文第二册有《鲜花和星星》一课：“我最喜欢夏天里满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了晚上，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，真比地上的花儿...
吃水不忘挖井人的作者介绍08-20
本报于7月21日在头版刊发“《吃水不忘挖井人》是谁写的”一文，报道江西省瑞金市一名小学教师开博客，请求大家帮助寻找小学课文《吃水不忘挖井人》作者一事。据瑞金市委宣传...

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一年级语文热门

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