【苏教版国标本第二册电子教材】...
在执教《秋姑娘的信》时，本人根据低年级学生的身心特点和阅读基础，以演促读，以演质疑，以演导思，以演品读，收到很好的效果。 一、激发兴趣，亲身体验，感受阅读乐趣 《标准》关于1、2...
水泥和钢筋送到一个建筑工地上。他们彼此友好地交谈起来。 “钢筋哥哥，你知道，我有个怪脾气，不管用多大的力气压我，我也不怕。我就怕拉，只要轻轻一拉，我就会断裂。&rd...
教学要求 1．学会声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。在学习过程中，感受学习声母的乐趣，掌握音形结合的学习方法。 2．能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成...
第一课时 教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。 能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。 了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设...
一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫...
教学目标： 1、学会声母y w 整体认读音节yi wu yu及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节y...
教学要求： 1、复习巩固本单元的生字。说说他们的笔画和笔顺，再按笔顺描红。 2、复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。 3、照样子写字。 4、通过综合性学习，帮助...
苏教版新教材的词串识字是一个亮点，它是以特定的时空物事为中心，选定相关词语，包含要学的生字，按意义连接，组成词串，再分行排列，末尾押韵，近似一篇“小韵文”，读起来琅琅上口。那一串...
第一部分 说教材一、教材简析《大海睡了》是一首儿童诗，全诗共８行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗文虽...
一．复习 1．听写生词 yong抱背zhe 里头 2．对照订正 3．上节课我们初读了课文，并学习了三个生字，这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。 二．细读课文 1．学习第一句。 1) 指名读...
母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个...
风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。...
在本课的教学中我注重学生在读中感悟，提高“读”的质量，自主品读悟读。在读课文时，我设计了“你最喜欢三个小伙伴中的哪一个？你觉得它哪些地方很可爱？&rdquo...
教材分析： 课文介绍了唐代大书法家怀素小时候刻苦练字的故事，对激励学生发愤学习、苦练基本功有积极意义。 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段；学会...
一、教学要求 1学会本课7个生字。 2正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活，教育学生尊敬劳动者，激发学生热爱今天的幸福生活。...
教学要求： 1．学会本课生字，认识新偏旁“米，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 3．理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。...
教材分析：本诗是儿童曲《快乐的节日》的歌词，诗歌内容贴近儿童生活，语言生动形象，旋律欢快、活泼，多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法，反映了少先队...
小学语文苏教版教材第二册第七单元中的一篇阅读课文——《咏华山》，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。根据课文叙述寇准跟老师登华山时咏诗赞华山的事...
j j j, dà ɡōnɡ jī,dà hónɡ ɡuān zi huā wài yī，jzì zuǒ wānjjjj j j, 大 公 鸡，大 红 冠 子 花 外 衣，j 字 左...
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。 狐狸和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。...
教学要求： 1、能有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读感悟，让学生明白成功来之不易，只有不断地努力，才能有收获。 3、指导学生规范地写好两个生字，培养他们良好的写字习惯...
今天教一年级下册的《这儿真好》的第一课时，在读生字词后我让学生找找看有没有什么不懂的词语。 问题主要集中在两个词语上面，一个是“一座荒岛”，还有一个是“漫山遍野”。...
一、复习巩固 1、默写生词：没有一同就要伙伴 2、指名认读所默写的词语，及时订正。 二、精读表演 1、出示文中插图（一），图上画了谁？板书：图上画了、和。指名学生按板书的句式说...
教学目标：1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。3、感受少年儿童的生机勃勃...
教学设计 【我的理解与设想】 好的语言“不是蜜，但是可以粘住一切”。的确，审美化的教学语言，应以情激趣，用最精练的语言表达出最丰富的内容，以美的旋律拨响学生的心声；对学生...
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘...
教学目标： 1、认识10个生子，会写7个生子，学习新部首禾字旁。 2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 3、培养仔细观察、认真思考的习惯。 教学准备： 生子卡片、课件等 教学重...
五星红旗， 我们的国旗。 国歌声中， 高高升起。 我们立正， 向您敬礼。 [教科版第二册课文] 1 升国旗 五星红旗， 我们的国旗。 国歌声中， 高高升起。 我们立正， 向...
第一课时 教学目的： 1、学生学会本课4个生字以及由这些生字组成的词，认识1个偏旁忄。 2、让学生利用字族文识字的特点记忆字形，理解字义。 3、发展学生积累知识，运用知识的...