教学目标： 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 2．引导学生通过读，积累句子...
【人教版课标本第二册电子教材】...
在教学中确定的教学难点是：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 具体的设计过程如下：（结合了学情） （一）小蝌蚪的样子。...
各位老师： 大家下午好！ 今天我执教的是人教版一年级下册语文第30课《棉花姑娘》，下面我从教材、教法等方面进行说课。...
教学目标：l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。掌握“科学家、喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。认识“...
一、教材简说 “黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风”，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；“阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾...
[学习目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束...
一、课题的提出 1．小学语文（主题）第一册19课的说法：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢...
教学目标： 1．正确流利地朗读课文，在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 2．初步懂得饮水思源的道理 3．在...
一、创设宽松环境，鼓励学生大胆求异。 《乌鸦喝水》一文，在教学生字时，我启发学生：“我们学习了很多识机记生字的方法，比如加一加，减一减，用部首、熟字编谜语、儿...
师：亲爱的同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：现在的北京，已经是寒风凛冽，下了几场大雪。可是南方呀，依然是花红柳绿，温暖如春。今天，咱们中队要举...
习作内容 打破思维定势，大胆发挥想象，改写《乌鸦喝水》。 训练目的和要求 1．以故事内容为依据，鼓励学生大胆想象，启发学生多向...
训练内容：元旦期间，大家少不了走亲串友，少不了和家人、同学一起玩。这学期快结束了，回忆这学期的学习生活，更有许多值得写的事，如帮助别人的事，取得成功的事，使自己后悔的事，幼稚可...
【教学目标】 1、感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。能用“渐渐”说话。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。...
教学目的要求：1.通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2.掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的不...
案例背景 时下，越来越多的语文教师开始关注课堂上学生语文意识的培养，对学生语言的生成与发展有着强烈的指导和相助意识，课堂上总是尽量给予学生以热情洋溢的...
【教学目的】 1.学会10个生字和由这此字组成的词语。 2.理解课文内容，使学生懂得自己劳动才能生活得好，同时对学生进行热爱劳动...
随课文识字的特点是让课文的生字的出现和讲解都结合具体的语言环境，做到字不离词、词不离句、句不离文。这样，学生对生字生词就容易理解，容易接受，也容易记忆。...
【人教版课标本第二册电子教材】...
教学目标 1．认识“虚、骄”等9个字，会写“短、对”等6个字。 2．正确、流利地朗课读文，了解几组意思相反或相对的词语。...
（课前师出谜语组织学生猜谜语） 师：猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越聪明。你们想怎么玩这个游戏？ 生：我们可以向别的组发起挑战。...
教学理念：学生是学习的主人，课堂是师生平等对话的过程。语文教学应激发学生学习兴趣和积极性，重在语言的积累、感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯，提升学生语文能...
一、学习目标： 1、认识“原、市、虾、捡、贝、壳、脚”等8个字。 2、感受美丽的景色，欣赏优美的语言。...
【人教版课标本第二册电子教材】...
教学目标： 1、理解曹冲称象的方法，以及这个方法的由来。 2、启发学生遇到问题要注意观察，善于思考，比较、联想，并灵活运用。...
教学要求： 1、认识“郊”、“列”等14个生率，会写“各、发等6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解火车的发展...
尊敬的各位领导，老师 大家好，今天我说课的题目是北师大版小学语文二年级下册第十单元“动脑筋”第一篇主体课文，《称象》。下面我就以下几个方面进行阐述。...
春风吹， 吹绿了柳树， 吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。...
教学目的 1.学会本课13个生字和由这些字组成的新词。 2.使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观...
教材说明 这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式，呈现了青蛙...