教学目标： 1、学会本课的8个生字，掌握“着急、进来、衣服、头发、雨水”等词语，认识“紧、忘、奇、怪、疼、擦”6个字。 2、通过学习，理解...
学习目标： 1、认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解...
教学目标：1、正确认读14个生字2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读14...
教学目标经过教材和学情的简析，根据《语言课程标准》的要求，把识字作为本单元教学的第一重点，这是没有争议的。本单元共要求“会认”74个字，要求会写30个字；在识...
一、教材简说 小桥被大雨冲坏了，两岸的小动物过不了河，很不方便。后来，两只大象站在河的两岸，用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧，合力架起新桥。...
[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)一年级下册第三十四课。 [导入设计] 上课开始。教师笑容满面地走进教室，神秘...
教学目标： 1、认识本课14个生字，会写6个生字。 2、学习正确流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得从小学知...
一、活动目标 1、通过实验使学生懂得：实践是检验真理的唯一标准。 2、培养学生动手能力和分析问题的能力。 3、培养...
教学要求：1．学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。教学重点：重点：读准翘舌音、平舌音、前...
语文课上，学习《识字7》。按照我的设计，学生学习记忆生字“情”。我问学生：“同学们，这个字你是用什么方法来记住呢？” 生：“我是用加一加的...
《司马光》这篇课文可以说是老教材留下来的一篇经典课文，学生乐学，也易学，而且兴趣浓厚；可是在学习的过程中，我觉得我们的学生缺失了什么。 我在...
教学目标： 1、认识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。 2、正确、流利地朗读课文，并能背诵课文。 3、...
教学目的 1.正确理解课文内容。 2.借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 通过学习这个故...
《蚂蚁和蝈蝈》一、说教材：1、 教材简析：《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理，这篇课...
【人教版课标本第二册电子教材】...
一、教材简说 这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧...
一列火车在铁轨上行驶，轰隆轰隆非常神气，自以为跑得最快最快，把谁也不放在眼里。它抬头看见一架飞机，“嗡嗡嗡”直叫，飞进云里，把火车甩得老远老远。火车见了十分生气，它不从自己身...
[人教版课标本第二册课文] 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。...
《小白兔和小灰兔》是一篇童话故事，老山羊要收白菜小白兔和小灰兔都来帮忙，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后来，运...
[问题的提出] 在语文教学中给学生以人文关怀，在教学情境中进行潜移默化的道德情感体验的渗透，是新课标的要旨，更是教育顺应时代、培养健全人格的要求。如能在...
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。3、学会生字“面” “色&rdquo...
学习目标 1.引导学生探究、发现“加一加，减一减”的识字方法，体会发现的快乐，激发学生自主识字的兴趣和愿望。 2.在读词语、背诗歌的过程...
一、教学要求 1学会本课11个生字，认识7个生字。 2正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。...
《司马光》主要讲司马光急中生智砸缸救小朋友的事。板书设计如下： 标点符号、几何图形、简笔画等在板...
一、教材分析 这是一篇讲读课文。讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。 全文共...
课时目标： 了解称象的办法，能正确评价方法的优劣，重点理解曹冲称象的方法，说清步骤，明白道理。 能进行拓展想像，想出更优的称象方法。...
教材说明 《识字6》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册，是数量词的归类识字。教材把数量词集中在四幅不同的画面中，让学生感受美好的景色，感...
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对...
一、说明版本： 《棉花姑娘》选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。 二、教材分析： 教材内容：...
【教学过程】 一、歌曲导入，入情入境 1．导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让...