一年级语文最新文章
  • 《所见》教学设计之三08-20

    设计理念 针对低年级儿童特点,在情境中内化生字、词和诗句,教学中渗透字的音、形、义三个方面的学习。重视学习方法,授之以渔,教给学生学习...

  • 《小壁虎借尾巴》教学设计之八08-20

    教学目的要求: 1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词。 2.借助插图理解课文内容,了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的...

  • 《四个太阳》第一课时教学设计之一08-20

    教材分析: 《四个太阳》是一篇富有儿童情趣的阅读课文,语言简洁生动而充满童真,课文简析明了,每个自然段结构相近,读起来让人感到亲切、惬意,琅...

  • 《美丽的小路》教学设计之二08-20

    一、背景材料 课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境。 二...

  • 《荷叶圆圆》片断赏析之三08-20

    学生知识经验相异,兴趣爱好有别,内心需求也不尽相同。让学生选择自己最喜欢的内容重点精读,只有学生能自由地把学习的精力放在自己感兴趣的学习内容上,时间充裕,挖掘也就比较深入...

  • 《美丽的小路》教学设计之四08-20

    教材分析: 课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受,告诉大家要保持环境卫生,才有美好的生活。课文语言生动活泼,每个小动物的语言、动作...

  • 世界上有多少只鸟08-20

    在生机勃勃的大自然中,鸟类世界真可谓异彩纷呈、妙趣无穷。无论在陆地、海洋、高山,还是河谷、城镇、密林,到处都有鸟类的存在。世界上的鸟类是陆栖脊椎动物...

  • 《小壁虎借尾巴》教学设计之一08-20

    课前透视 这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事,学生认识到小鱼、黄牛、燕...

  • 失物招领的电子课本08-20

    【人教版课标本第二册电子教材】...

  • 《村居》片断赏析之一08-20

    《村居》是一首教了多年的古诗,在今天的教学中,又赋予它新的涵义。让古诗融进生活,让学生融进古诗,体会到古诗背后的内容,使学生在古诗文化的熏陶下,激起对祖国古文化瑰宝的热爱之...

  • 预报晴天的动物08-20

    预报睛天的动物较少。当你发现蜘蛛在卖力地将丝网一圈一圈向外扩展时,就可以推断近日将要放晴。因为当安觉察到周围的压力和空气湿度减少时,它就会重扩“领地”,“张罗一桌好菜...

  • 《要下雨了》教学设计之十08-20

    教学目标: 1 懂得天气闷燕子低飞,小鱼游出水面蚂蚁搬家就要下雨的科学知识,初步培养热爱自然,热爱生活的感情。 2 学会本课12个生字,理...

  • 《松鼠和松果》教学实录之一08-20

    一.教学目标 知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。 过程性目标:通过小组合...

  • 《荷叶圆圆》第二课时教学设计之四08-20

    预设目标: 1感受夏日荷塘物与自然的和谐的美,产生对大自然对美的向往。 2在优美的童话情境中展开想象,用表演给课文增加情节,感受课文中所...

  • 小学语文一年级下册第三单元教材教法分析08-20

    本单元的课文有《识字三》、《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》和《语文园地三》。这一单元的主题是保护环境,爱护地球,通过本单...

  • 《村居》的电子课本08-20

    【西师大版第四册电子教材】 【长春版第三册...

  • 《口语交际·小兔运南瓜》片断赏析之一08-20

    (出示本课情境图) 师:如果你是小兔,你能想出什么好办法把大南瓜运回家?(课件出示“办法”二字)学生先自己思考,然后在四人小组中交流自己的看法。(生思考后,很快...

  • 《失物招领》教学设计之五08-20

    B案第一课时 一、情境导入 1、创设情境:小朋友,我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。...

  • 《美丽的小路》教学设计之一08-20

    课前透视 这篇文章是一个有关环境卫生的童话故事,它告诉学生要保护环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境,文中情境优美,语言生...

  • 《村居》的课文原文08-20

    草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。...

  • 《识字3》教学设计之四08-20

    一、设计理念 1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,大力提倡自主合作、探究的学习方式,充...

  • 《春晓》的课文原文08-20

    春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。...

  • 扎实与有趣——《柳树醒了》教学有感08-20

    长期以来,我都认为“兴趣是最好的老师”,在课堂上充分调动学生的积极性,唤起他们学习的欲望,学习自然事半功倍。然而,《柳树醒了》一课的课堂教学却让我对课堂的“激趣”环节有了...

  • 《荷叶圆圆》第二课时教学设计之二08-20

    学习目标: 1、认识“荷、珠”等12个生字。含写“是、朵”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教...

  • 《所见》综合资料之一08-20

    一、教学要求 1 学会本课6个生字。了解词语的意思。 2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3 通过朗读,感受诗中牧童的机灵...

  • 《松鼠和松果》第一课时教学设计之二08-20

    【教材分析】 《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松...

  • 《村居》教学反思之一08-20

    《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天...

  • 《四个太阳》教学实录之一08-20

    教学内容: 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人...

  • 《要下雨了》教学设计之八08-20

    教学目标: 知识目标学会生字新词,朗读课文、理解课文内容。 能力目标培养学生的观察力和思维能力。 德育目标...

  • 《两只鸟蛋》教学反思之五08-20

    《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,我们能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的...