一年级语文最新文章
  • 自主·探究·实际——《我多想去看看》教学设想08-20

    《我多想去看看》是新课标实验教科书第一册中的一篇课文。本课是一首诗歌,用第一人称,以山村一个小孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广...

  • 《识字7》教学反思之一08-20

    这篇识字课的形式是对对子,对对子能使孩子们觉得非常有趣,从而激发他们学习的积极性。教学中,我不但引导学生识字,还激发了学生主动积累对子的兴趣,可谓一举两得。本单元也是以...

  • 《日月明》教学设计之四08-20

    教学目标: 1、认识“明、鲜”等13个生字,会写“力、手、水”3个字。 2、正确、流利地朗读韵文,领悟会意字的构字特点,养成初步的认字能力...

  • 《快乐的节日》教学反思之三08-20

    这篇课文,以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容,描写了一群活泼可爱的少先队员愉快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼,充满了节日气氛,语言优美。通过学习对学生进行珍视今天,...

  • 《自选商场》的教学反思08-20

    新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念、教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也...

  • 《雪地里的小画家》教材解读08-20

    一、站在作者、编者、教者、读者的角度,理解文本的多重含义。(文本内容) 《雪地里的小画家》是长春版语文教科书,一年级上册中的第11板块《在冬天里》的一篇课...

  • 《棉花姑娘》教学反思之一08-20

    《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章,本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第二...

  • 这叫什么?08-20

    林林:在《影子》这篇课文里而有一个偏旁,是“友”字去掉“又”,这该称什么? 聂在富:下面几点意见不知道是否对您有点参考价值,请您指正。 一...

  • 《称象》教案片断08-20

    片断一:猜谜导入,激发兴趣。老师今天想让大家猜个谜语:耳朵像扇子,鼻子像钩子,腿子像柱子,尾巴像辫子。{ 学生争先恐后地举手说:'' 大象。”随着出示大象的图...

  • 雪地里的小画家的课文原文08-20

    下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料...

  • 《小小的船》教学设计之一08-20

    教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。 3、体会是诗句所...

  • 雨点儿的课文原文08-20

    数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。 半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”...

  • 《自己去吧》教学设计之四08-20

    一、教学目标 1、学会7个生字,理解友生字组成的词语,认识2个部首. 2、了解课文内容,懂得从小就要树立自立的思想,能做的事不依赖父母,自...

  • 《比一比》第一课时教学设计之一08-20

    教学要求: 1. 认识12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。 2. 掌握“多少”、“大小”两组...

  • 灵性、智慧在这里放飞——《小小的船》教后谈08-20

    我根据一年级小朋友的认知特点,以说说、读读、唱唱、演演、画画为这节课的主要线索,为学生创设一个主动参与的教学情境,使他们走入情境学习,让他们...

  • 《雪地里的小画家》教学实录之三08-20

    一、导入: 同学们请看大屏幕,你们看到了什么?(雪)你们想在这么美的雪景中做些什么?(堆雪人、打雪仗)同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词?(雪人、...

  • 《我多想去看看》综合资料之二08-20

    北京,祖国的首都,一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京的...

  • 《小小的船》教学设计之十三08-20

    一、创设情景 1、你喜欢晴朗的夜空吗?晴朗的夜空是什么样的? 2、引出课题。 今天,月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐...

  • 《小熊住山洞》教学设计之四08-20

    教材分析 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中,通过小熊一家...

  • 让我们为学生的“异想天开”喝彩——《乌鸦喝水》教学反思08-20

    人教版小学语文实验教材一年级下册第19课《乌鸦喝水》是一篇老课文,在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全面提倡课改的今天,要求教师要直面新课程,把新的理念、新的教...

  • 《小白兔和小灰兔》教学反思之四08-20

    《小白兔和小灰兔》讲的是老山羊在地里收白菜,小白兔和小灰兔都来帮忙,老山羊为了感谢他们,送给他们白菜。小灰兔收下老山羊送的白菜,小白兔却要了菜子。回家以后,小白兔辛勤劳...

  • 阳光的课文原文08-20

    阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。...

  • 《小伙伴》教学反思之二08-20

    《小伙伴》这篇课文以春游为题材,写了春游时玛莎丢了背包以后,几个小伙伴对待这件事情的不同态度。故事童趣盎然,它用儿童的视角观察儿童的生活,揭示了儿童的丰富的情感世界,一...

  • 《两只小狮子》教学反思之七08-20

    《两只小狮子》是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领;另一只却认为凭着父母的本领的地位就可以生活得很好,于是,整天懒洋...

  • 《自己去吧》教学实录之二08-20

    师:同学们,今天,大森林里举行运动会,我们一起去看看吧!(课件演示──运动会。) 师:瞧,小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗? 生...

  • 在情景中感悟课文08-20

    学生的感受是通过朗读来实现的,“读书百遍,其义自见”,在此片断中,教师利用动画,让学生进入到情景中体会课文内容,体会到雪孩子的勇敢以及当它化成水后的伤心和难过,巧妙地抓住学生...

  • 展开想象和梦幻的翅膀——《小小的船》教学片断赏析08-20

    《小小的船》中的一个教学片断: 师(有感情描述):一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空,蓝天上无数颗小星星一闪一闪,还有弯弯的月儿,象一只...

  • 《我多想去看看》第一课时教学设计之一08-20

    教学目的: 思想教育要求:理解课文内容,激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。 知识教学要求:认识13个字,会写4个字,认识两个偏旁。...

  • 《雪地里的小画家》第一课时教学设计之一08-20

    教学目标: 1、认识十一个生字,会写“几、用”,认识两个偏旁“虫、目”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内...

  • 小学一年级语文课文《邓小平爷爷植树》08-20

    1985年的植树节是个令人难忘的日子。这天,万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满...