一、看图导入新课，揭示课题。 1.展示北京的风光图片 同学们，谁能知道这是哪里呢？（天安门、故宫、万里长城、颐和园、天坛......）去过北京...
课程改革的春风给原本机械、沉闷的课堂带来了生机和活力。在新课程倡导的新的学习方式下，学生作为一个个活生生的人，使课堂教学呈现出丰富性和多变性。在短短一学期的教学实践...
教学内容背景材料： 义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第94页。 设计意图： 1、在游戏中、活动中自主识字，增加...
[教学要求] 1.认识本课生字：弯、两、尖、里、见、闪，做到“四会”。并认识“弓”字底和“门”字框，体会“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”迭词的形象...
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本文篇幅较短，人物对话较多，“阅读”比较容易显得枯燥乏味和耽...
教学目标： 1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背...
从备课到上课，我始终抓住两个重点：其一、认识《比尾巴》中的生字；其二、在教学各个环节中，都要让学生体现出他的自信。 与原先的教材相比，现在使用...
一、教学要求 1能用不同的圆的或半圆的纸片拼出新的图画，培养学生的创造想象能力和动手能力。 2能较清楚地向别人说明自己拼图的内...
一、教学要求 1认识11个生字。会写“业、本、平、书”4个字。认识1个偏旁“彳”。 2正确、流利地朗读课文。 3...
教学本课，能根据低年级学生的学习特点,把重点放在朗读上。采用多种方法进行朗读。例：图文结合朗读，齐读，指名读等。朗读有目的,有步骤的进行。教学目的明确，启发诱导学生深入理...
教学目标： 1．认识12个生字和1个偏旁"提土旁"。 2．会写“少、小” 3．正确朗读课文。 教学过程：...
教养目标： 1、学会本课的七个生字及两个新偏旁“”，会认九个生字。 2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 发展目标：...
教学《两只鸟蛋》一课是下午的第一节课，也是我最不喜欢的教学时间——孩子们在这个时间要么萎靡不振，要么小话不断。怎么办？我毫不犹豫地采取了小组比赛的形...
《兰兰过桥》这一课文章较长，要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、重点句子进行练读，这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习，抓住重点句子，说说自...
一、学习目标： 1、认识14个生字，认识一个偏旁：“女”。会写“巾、牙、尺、毛”4个生字。 2、观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体...
教学内容：本课是义务教育课程实验教科书语文（人教版）一年级下册第2课。教学目标：1、熟记“线、论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油、欢”1...
一、教材说明 这个园地有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。 二、教学建议 第一项“我会...
《火车的故事》是一篇介绍火车种类的常识性课文，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我...
师：今天能来到我们太原市坝陵桥小学，认识我们二一班的小朋友，真的好开心！自我介绍一下，我叫周灵梅。大家不要叫我周老师，叫我梅子姐姐好吗？（孩子们很兴奋的喊“梅子姐姐！&rdquo...
学习目标 1、认识11个生字，。在识字过程中积累识字方法。 2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、有...
从古至今，教师一直在扮演“传授者”的角色，教师有着“师道尊严”的架子；有着“居高临下”的权威。在学生的眼中，你是个决定的权威者，老师说的就...
设计理念： 人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中，我作了以下几点尝...
全日制义务教育《课程标准》在课程的基本理念中提出：“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进...
《王二小》是人教版第二册第六单元的一篇课文，向我们讲述了抗日战争时期，小英雄王二小为了革命而献出了宝贵生命的故事。课文言语质朴，却感人至深。但是由于故事发生的年代久...
教材分析： 本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点...
《阳光》是人教版课程标准实验教科书语文一年级上册的一篇课文。课文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来的生机和美丽。语言简洁流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起学生的阅...
一、教学要求 1能借助图画读懂故事，说出这个故事的内容。 2帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚。然后评一评谁的办法好，谁说得好...
《称象》的重点在于称象的过程．我做了这样一个实验，我把烧杯当船，放在河里（透明的塑料盒），把大象（８只大砝码粘在大象图的后面）赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条红色...
一、教学要求 1认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2个笔画“、”和1个偏旁“阝”。 2正确、流利地朗读课文。背诵课...
一、说教材 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航...