一年级语文最新文章
  • 复习二的电子课本08-20

    【人教版课标本第一册电子教材】...

  • 《an en in un ün》说课稿之一08-20

    今天我说课的内容是九年义务教育人教版第一册的拼音,12课ɑn en in un ün,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证,儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中...

  • 《语文园地二》第一课时教学实录之一08-20

    教学内容: 语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。 教学目的: 1、区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音,读...

  • 《ie üe er》教材分析08-20

    一、教材简说 本课有五部分内容。 第一部分是复韵母ie、üe,特殊韵母er。随之出现的是整体认读音节ye、yue及er的四声。特殊韵母er可以单独为...

  • 《复习1》教学设计之一08-20

    教学目标: 1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。 2、比较并抄写形近的声韵母。 3、能够看图说话,拼读音节。...

  • 《g k h 》第一课时教学设计之一08-20

    教育目标: 1、了解声母g、k2个声母,发音方法。 2、学会g、k2个声母的字形及发音,并会在四线格中书写。 3、培养学生良...

  • 《z c s》教学设计之七08-20

    教学目的: 1.学会认读Z、C、S三个声母和整体认读音节zi、ci、si,发音准确。 2.学会正确书写Z、C、S三个声母。 3.引...

  • 人教版小学语文教材有错误08-20

    近日,山西省太原市狄村小学一年级学生王旭荣的家长向本报记者反映,由人民教育出版社出版的一年级用义务教育课程标准实验教科书的语文课本上有问题,例如:上册课本第44页识字(一)...

  • 在家里的电子课本08-20

    【人教版课标本第一册电子教材】...

  • 《在家里》教学反思之一08-20

    所有的文字都来自生活,并且回归到生活,那么我们的教学呢?他自然不能违背规律性的法则。在这一课的教学中,无非拥有了这样两三个优点,就有了收获了很多精彩。...

  • 《b p m f》教材分析08-20

    一、教材简说 本课包括四部分内容。 第一部分是四个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小朋友在听广播,广播的“播”提示b的...

  • 一年级语文:《入学教育》教学设计之三08-20

    一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保教...

  • 爷爷和小树的课文原文08-20

    我家门口有一棵小树。 冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。...

  • 一年级语文上册:小小竹排画中游的课文原文08-20

    小小竹排画中游的课文原文:小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游。两岸树木密,禾苗绿油油。江南鱼米乡,小小竹排画中游。...

  • 画的课文原文08-20

    远看山有色, 近听水无声。 春去花还在,...

  • 破解李白《静夜思》千古之谜08-20

    《静夜思》 床前明月光,疑是地上霜; 举头望明月,低头思故乡。 唐代大诗人李白的这首《静夜思》千百年来广为传诵,真可谓妇...

  • 《操场上》第一课时教学实录之一08-20

    学习目标: 1、认识14个字,认识足字旁,口字旁,言字旁,单立人4个偏旁 2、能正确流利的朗读课文 3、有积极参加体育活动的...

  • 《ie üe er》教学实录之一08-20

    课程名称: 义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册ie üe er 学生分析: 一年级的学生思维方式以形象思维为主,因...

  • 《静夜思》教学实录之一08-20

    一、教学目标 会读本课10个生字。 理解重点词:“疑”、“思故乡”、“举头”的意思;并能用自己的话说说诗意;...

  • 《ang、eng、ing、ong》教学设计之一08-20

    一、教学目标: 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的...

  • 创设情境,乐学拼音--《ɡ、k、h》教学案例08-20

    《语文新课程标准》中指出"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。"〖教学片断〗(一)师:今天天气好极了,阳光明媚,拼音王国的拼音娃娃们邀请我...

  • 《g k h 》第二课时教学设计之一08-20

    设计理念 《g k h》拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习“生气”,增强基础“底气”,培养语文“灵气”。在教学过程中重视学生情感、态度...

  • 联系生活,趣学拼音——ang、eng、ing、ong的教学08-20

    人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》第一册中,拼音教学内容的编排更体现了拼音学习的规律性,便于引导学生寻找知识的规律,从感悟规律到自己运用规律来学习。如5个前鼻韵...

  • 寓拼音教学于游戏中——《ie üe er》教学设计08-20

    教学目标 学习复韵母ieüe,学会特殊韵母er及四声,读准音,认清形,正确书写;学会整体认读音节yeyue;学习声母与复韵母ieüe组成的音节,能正确拼读。 教学准备...

  • 《口耳目》综合资料之一08-20

    一、教学要求 1认识12个字,学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。 2激发学生热爱祖国的文字。...

  • 一年级语文:《入学教育》教材分析08-20

    一年级是一个人学习的起始阶段,这一阶段学习质量的好坏,对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生,这是人生道路上一个大的转折。幼儿园以保...

  • 《z c s》教学设计之四08-20

    教学目标: 1、学会z c s三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、学会z c s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。 3、学会...

  • 兴趣盎然学拼音——《ie üe er 》第一课时教学设计08-20

    教学思路: 一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,我根据学生的特点,尝试以...

  • 《一去二三里》教学设计之二08-20

    第一课时 教学目的: 1.能按一定的顺序观察图画。 2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。 3.学...

  • 一年级语文上册:以游戏为主线“活”化课堂教学《ai ei ui》——第一课时教学设计08-20

    对于低年级的学生来说,讲故事做游戏可以很快的帮助小孩子进入学习的角色,这节课着重讲述了做游戏为主要思路帮助孩子学习的教学实例。教材分析《ai ei ui》是义务教材教育...