教学目标1．认真看图，理解图意。通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十 分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，&ldquo...
师：课文里有许多字是我们的老朋友，请大家把它们找出来在小组里互相读一读。(通过学生找熟字，能够巩固熟字，扫清朗读课文中的障碍。在分组学习中，学会交流。)师：说说你找到了...
教学目标：1、认识“初、眉”等十个生字，会写“北、南”等5个生字；2、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美。3、有主动积累谚语的愿望，能...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课6个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受春天到来时小池塘的...
课前透视这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默...
第一课时一、 兴趣导入。我们已经学会了汉语拼音，现在我们可以靠拼音来识字了。二、 指导看图说图意。1、 图上画的是什么？你是怎么知道的？2、 这是个离我们不远的...
第一课时教学目标1．认识6个生字和7个会认字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。教学重点1．正...
一 导入新课1 小朋友们,今天,老师和同学们去参观教室里一个新的家园,你们看(出示展台)这是怎么回事呢?这些车的都是小朋友们自己带来的，谁能把你带来的车为大家介绍一下？...
教学目标：1．通过教学，继续复习巩固学过的6个单韵母。2．能读准生字表中的生字。3．能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点：复习单韵母，能认读识字表中的生字。教具准备：...
教学目标1、引导学生发现“加一加，减一减“的识字方法，区别形近字。2、认读5个生字，培养认字的多种途径。3、在读词语、背诗歌的过程中积累词语。4、正确、...
教材分析：本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图。这 一部分提示学生制作的要求是用圆形纸片拼图，拼图前需要先准备好大小不等的 圆形纸片。图上有...
教学目标1、学会生字和由生字组成的词语，指导书写部分生字。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、正确朗读韵文。教学重点识字、写字教...
教学目标：1．认识10个生字，指导书写2个生字，能写得正确、匀称。2．能理解《锄禾》这首古诗的含义。了解农民种粮食是非常辛苦的，懂得爱惜粮食。教学重点、难点：1．认读10个生...
教学目标：１．引导学生发现新的识字发现方法，培养学生的识字兴趣，激发学生主动思维、大胆想象的能力。２．区别同音字、形近字，加深对字义的理解。３．能正确、流利地朗读短文，鼓励孩...
如来释迦，即是牟尼，原系成佛之祖；老聃李耳，即是道君，乃为道教之宗。鹫岭、祗园，皆属佛国；交梨、火枣，尽是仙丹。沙门称释，始于晋道安；中国有佛，始于汉明帝。篯铿即是彭祖，八百高年；许孙...
教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大...
《影子》----------------------开明国语课本介绍------------------《开明国语课本》由叶圣陶亲自编写，开明国语课本全部是创作或再创作。开明国语课本以确能发展儿...
士人入学曰游泮 ，又曰采芹 ；士人登科曰释褐，又曰得隽 。宾兴即大比之年 ，贤书乃试录之号 。鹿鸣宴 ，款文榜之贤；鹰扬宴，待五科之士。文章入式，有朱衣以点头；经术既明，取青紫如拾芥。...
教学目的：1．认识15个生字，学写3个生字。能用“愿意”口头说一句话。2．熟读《小母鸡种稻子》，分角色表演，懂得劳动最光荣。3．初步培养学生的合作意识。教学重点...
我们一起来看看这一课我们都学了什么汉字吧~liǎn脸ěr耳kǒu口bí鼻...
一、复习巩固1、今天我们继续去公园《看菊花》，读题。2、去公园之前，我们要把门票准备好了，瞧！这张门标上有一句话（出 示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。二、...
教学目标：1、正确认读14个生字2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读14...
第一课时教学目的：学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。教学重点：学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认...
教学目标：1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识...
第一课时教学目标：1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。3．观察四线格内韵母...
教材分析：这一单元的语文天地安排了金钥匙、拿笔姿势、田字格、笔顺、笔画等内容。教材中金钥匙主要是让学生掌握正确的写字姿势，做到“三个一”：胸离桌子一拳...
【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字...
一、这些字你都认识吗? (出示卡片)一、两、三、四、五、只、个、数、小、朋、友、去、二、六、七、八、九、十 、花第一次复习( )第二次复习( )二、写数字。...
《草原的早晨》说课(苏教版小学语文第二册第五课)一、教材分析《草原的早晨》是苏教版小学语文第二册的一篇文字优美、内容新颖的散文，通过早晨牧民在草原放牧的情景，...
【教学目标】：能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话；正确、流利、有感情地朗读课文；有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。【教学重点】：认识和书写本课的生字，朗读...