猜拳游戏游戏目的：练习数的组成。游戏过程：例如：师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6可以老师和学生猜，同...
数学是一门基础学科，在小升初考试以及中考和高考中都占很大的分值，数学的重要性不仅体现在数学知识的应用，更重要的是它能够培养人的思维、创新、分析、计算、归纳、推理能...
小学一年级口算题：10以内的连加连减混合（1）1 + 8 + 1 =（2）5 + 1 + 2 =（3）4 - 1 - 1=（4）2 + 5 + 1 =（5）3 - 2 - 1=（6）4 + 1 + 3 =（7）4 - 1 - 2=（8）9 - 4 - 1=（9）5 - 2 - 1=...
10以内数的组成教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以...
一、列式计算。二、填空计算。三、看图列计算。四、算一算。五、一张正方形纸剪去一个角，还剩几个角？还有两种，你也剪一剪，画一画吧。六、在○里填上&ldqu...
口算是小学数学能力的一部分。口算能力的提高往往你能够提高你的计算能力，进而极高计算速度。那么如何才能提高口算能力，需要做哪些训练来提高呢，下面就来看一下我们特意为同...
一、填空二、两个最大一位数的和是( )。三、填空四、填空五、9+3=12, 算式中和是( ), 加数是( )、( )。六、计算6.9+7=9+8=9+5=点击查看...
小学一年级口算题：数学计算综合练习题（1）43 + 22 =（2）42 + 1 =（3）53 + 4 =（4）27 + 18 =（5）22 + 30 =（6）58 + 26 =（7）20 + 78 =（8）66 - 48 =（9）36 - 28 =（10）32 - 10 =（11）48...
交叉线验算法，就是先在草稿纸上画出两条交叉的直线，再分别把被乘数、乘数和积的每一位上的数横着加起来，看是不是一位数，如果不是就再加一次，直到成为一位数为止。这样可得...
课题：20以内的进位加法整理和复习学习目标：1．通过对20以内进位加法的整理，发现其中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。2．通过20以内进位加法的练习，提高计算能力。教...
小学一年级口算题：20以内的连加（1）8 + 9 + 2 =（2）2 + 2 + 14 =（3）1 + 13 + 1 =（4）6 + 3 + 1 =（5）9 + 1 + 9 =（6）2 + 4 + 3 =（7）1 + 10 + 8 =（8）2 + 6 + 7 =（9）10 + 3 + 2 =...
如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组...
小学一年级口算题：10以内的加减混合（1）3 + 3 -3 =（2）4 + 0 + 2 =（3）3 + 1 -0 =（4）8 + 0 + 1 =（5）8 + 0 -0 =（6）6 - 2 -1 =（7）6 + 3 + 0 =（8）5 + 4 + 0 =（9）4 + 3 -1=（1...
一、学习目标：1.通过数数活动，使学生知道“同样多”的含义；初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含...
手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑 0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信...
小学一年级数学涉及到的知识有：数一数、比一比、1-10的加减、11-20数的进位加法、认识简单物体图形等，都是基础的知识点，但是相对于一年级的孩子来说这些简单的知识却未必简单...
小学一年级口算题：100以内的填括号（1）（ ） - 53 = 44（2）95 -（ ） = 16（3）（ ）+ 61 = 77（4）（ ） + 34 = 98（5）（ ）- 43 = 19（6）35 +（ ） = 88（7）（ ） + 17 = 81（8） （ ）- 64 = 22（9）（ ） - 20 = 8（10）（ ） +...
小学一年级口算题：20以内的填括号（1）（ ） - 10 = 2（2）14 - （ ）= 10（3）17 +（ ） = 18（4）7 + （ ）= 20（5） （ ）- 5 = 3（6）18 -（ ） = 7（7）（ ） - 10 = 4（8）（ ） - 4 = 9（9）1 +（ ） = 11（10）15 -（ ） = 1（11...
准备：在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，学生马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为...
易错题1：错例：9-8=1-8=7-6=1。方法指导：让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学...
一、学习目标：1.体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；2.比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题；3.使学生知道...
小学一年级数学口算汇总10以内的加减混合10以内的连加连减混合20以内的连加20以内的连减20以内的加减混合20以内的连加连减混合20以内...
加法口诀表：1+1=21+2=32+2=41+3=42+3=53+3=61+4=52+4=63+4=74+4=81+5=62+5=73+5=84+5=95+5=101+6=72+6=8...
通过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探索教法，我在本学期的教学努力做到：1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学...
一、复习内容1、复习位置：让学生会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。2、复习20以内的退位减法：先通过实际问题复习加、减法的含义，接着整理20以内的退位减法...
小学一年级口算题：20以内的加减混合（1）1 - 1 + 16=（2）18 + 1 - 7=（3）1 + 9 - 3=（4）8 - 2 + 1=（5）1 + 7 - 5=（6）7 + 8 - 5=（7）13 - 4 + 10=（8）9 + 5 - 12=（9）6 + 10 - 7=...
小学一年级口算题：20以内的连加连减混合（1）1 + 14 + 1 =（2）9 - 6 - 1=（3）1 + 15 + 3 =（4）4 + 4 + 6 =（5）10 + 1 + 6 =（6）17 - 13 - 3=（7）6 - 4 - 1=（8）1 + 4 + 4 =（9）10 + 4...
小学一年级口算题：20以内的连减（1）9 - 5 - 1=（2）11 - 8 - 2=（3）8 - 4 - 3=（4）14 - 2 - 3=（5）7 - 2 - 2=（6）19 - 12 - 1=（7）17 - 1 - 11=（8）18 - 1 - 14=（9）14 - 6 - 5=（10）9...
一、圈一圈，算一算。二、在口里填上适当的数。三、在下列数中选4个数写4道加法算式。416915613________________ __________________...
一、教学目标1．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3．通过数学学习，使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学...