12、姥姥的剪纸1、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了&...
一、教学目标：1、认识本课6个生字及文中出现的生词，理解相关词语。2、通过朗读，从字里行间理解理想的风筝的含义。3、领悟作者睹物思人、列举事例、边叙边...
设计理念：此课堂教学是晓院附小“先学后教，提升教学品质的研究”专题下的系列研究课之一。该课题旨在突破传统的教学方式，更大限度地发挥学生的主体作用。...
目标预设：1、 流利地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。2、 能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的”这句...
《长江之歌》教后记刚刚和孩子读完了《长江之歌》，有点想法不得不写。这是一篇诗歌，诗歌是诗人情感的迸发，而要让学生和诗人产生情感上的共鸣，最佳途径就是让学生...
一、划去括号中不正确的读音。天穹（gōng qióng）伫立（chù zhù）抻动（chēn shēn）擎着（jíng qíng）哽咽（yàn yè）气喘...
教学目标1、找一个感兴趣的内容，在同学间做一些调查，及时记录调查的结果。2、用统计方法对调查的结果进行分析，并谈谈自己的感受。3、重点写好统计过程与结...
教学要求：1、介绍自己喜欢的一种美味，可以用他的名字为习作命题。2、写的时候，要从色、香、味、形几个方面有重点的介绍这一美味，突出其特色。3、适当地介绍...
第二课时一、复习检查指名说说课文大意。(板书：遇险自救牺牲)二、精读训练1．谈话引出课文最后一个自然段。哈尔威船长是个怎样的人?(用文中的句...
回顾上世纪历史，翻开尘封的往事，在65年前的华北大地上，发生过一段“将军救孤”的动人故事。1940年8月，八路军在华北地区对日寇发动了规模巨大的“百团大战&r...
教学目标：在潜心、感情读文的过程中寻找苏格拉底的学生为何没有摘到最大的麦穗的真正原因，从而明白必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。教学活动：...
为了教好习作五，我有以下设想：1 ．创设情境，让学生有话可说。兴趣是最好的老师。李吉林老师曾说： “ 言语的发源地是具体的情境，在一定的情境中产生语言的动机，...
教学要求：1．学会本课生字,理解由生字组成的词语。2．能给课文分段，归纳段落大意。3．能准确、流利、有感情地朗读课文。4．凭借具体的语言材料，对学生渗透保...
设计理念从诗歌的特点出发，通过梳言、造境、显象和抒情引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕始终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且体悟到诗歌的意...
感召生命的课堂——名师陈建先《郑成功》教学赏析一、先入为主凝聚课堂师：对郑成功这位民族英雄，同学们已经有了一些初步的了解。我相信，只要大家打开...
《我喜欢的一句名言》教学设计设计理念：读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的...
1、《墨梅》【元】王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。2、《早梅》【唐】张谓一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。...
20、《天游峰的扫路人》是一篇散文，课文用了细腻的笔触描写了“我”在登游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人的形象，表达了“我&rdqu...
[教学要求]1、用钢笔描红；学写毛笔字。2、画出句子中用错的字，把正确地写在括号里。3、练习正确地搭配动宾结构的词组。4、练习结合语言环境为带点的...
教学要求：1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3....
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会写本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激...
[教学要求]1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课生字。理解由生字组成的词语。3．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。...
教学目标：1、抓住人物的言行及作者的感受，体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求...
解读文中的爱情观：《牛郎织女》这篇课文，反映了劳动人民朴素健康的爱情观，它可以让孩子认识到，爱情应该是高尚的、忠诚的，是能够跨越时空的一种美好情感，对于孩子们来说，这其实...
[教学要求]1．通过丰富多彩的教学活动，激发学生探究身边事物的兴趣，培养他们热爱美好事物的情感。2．运用具有开放性的教学方式，调动学生的各种感官，使他们逐步养成查...
祖国的海洋水产我国广阔的海域中，生长着茂盛的海藻和大量的浮游生物，适合海洋鱼类生存，加上我国的海域都处在温带和亚热带，水温条件好，所以我国的海洋渔业生产有悠久的...
“我思故我在”。许多学校已经把教学反思作为提高教师业务素质的途径加以管理，不少教学杂志也大量以案例的形式发表教师成功的教学反思。可以说，教学反思正日益...
第三课时一、复习1、分角色感情朗读全文。提问：本文从哪几个方面来写哈尔威船长的?从中你能感受到哈尔威船长的哪些品质?举例说明。从行动和语言上来描写...
教学目标：1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，并能仿写句子，学会分类积累词语；2、诵读与欣赏《马诗》，体会诗歌本身和诗人的思想感情，有韵味地诵读；3、...
教学目标：1、独立阅读课文，能讲这个故事。2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。3、初步感受到民间故事的美好熏陶。4、引导学生感受我国古...